#11 es más, no se trata sólo de las integrales, que a lo mejor sí que las ha estudiado, es la fórmula del trapecio (en este caso, será compuesto, digo yo). Cuando invente la fórmula de Simpson, el fulano va a alucinar, jejeje (mmmm, ¿se podrá patentar?, total, Simpson no creo que se queje...)
#54 así es, por lo poco que yo sé, los axiomas de la cuántica te los tienes que tragar por muy antiintuitivos que parezcan. Pero tiendo a estar más de acuerdo con juanpa, que no tiene sentido aplicar la lógica a este caso. Es una cuestión de fe.
Pues es una buena salida, Dios es un ente ajeno al mundo consciente y como tal no sujeto a las leyes de la lógica humana. Es un ser metafísico en el sentido del metalenguaje.
jo, qtian, me lo has pisado, jejeje
#43, jajajaja, muy bueno, muy bueno, no me lo sabía. No vale el argumento, es como decirme que una única partícula no puede pasar por dos rendijas distintas, como decían más arriba
#40, no todo científico, no todo
En general, la vida no es tan sencilla como blanco o negro.
Yo no necesito a Dios para explicar las cosas. De hecho, como se decía en comentarios anteriores, seguramente creo en muchas menos cosas que el común de los ateos (o agnósticos), que los hay a montones que están enganchados a los horóscopos, el tarot, los gafes, etc.
#39, sí señor, así es! Tienes razón en que no se puede caer en la tentación de aplicar el hecho religioso en la explicación del mundo natural. Yo no creo en el creacionismo, y sin embargo creo en el Dios creador...
Yo soy científico y sí, creo en Dios (católico, apostólico y romano). No, nunca me ha supuesto contradicción van por caminos separados.
El comentario #26 es impresionante, de verdad que lo he disfrutado.
Gracias.
#39, en efecto, no es lógico el medir los hechos sucedidos hace 700 años con los parámetros de hoy en día. Y no te falta razón en que esos instintos están ahí y me parece lo más normal del mundo estar orgulloso de ellos.
Lo estoy yo y me pilla de "refilón"...
Por desgracia, el panorama que describe #3 es de lo más posible. Quizás no sea tan aguda la crisis, pues el estar dentro del euro nos confiere una cierta estabilidad, pero como nos metamos en el círculo vicioso, lo vamos a ver en chino. Los más mayores todavía nos acordamos de la de principios de los 90... yo ya me pongo a temblar.
#65 jejejeje, tranquilo, no pasa nada. De todos modos, siempre halaga el ego. Muchas gracias, en serio.
Por lo demás, veo que estamos de acuerdo en que lo fundamental es el conocimiento y si luego nos lo ponen más cómodo mejor (yo también prefiero que me den clase en español, cómo no). Recuerdo con mucho cariño unas lecciones de un profesor italiano que nos las daba en español (lo hablaba muy bien) hasta que llegaba un momento en el que nos decía "lo siento, no puedo más, estoy muy cansado para seguir en español, os importa que siga en italiano?". ¿Qué le vas a decir? Avanti!
#63 eso sí que lo entiendo, cómo no. Pero si el ucraniano me sigue mal en español, ¿por qué no voy a intentarlo en inglés?. Si apartamos al ucraniano del sistema educativo, ¿quién sale perjudicado? yo, que no aprendo lo que me pueda enseñar.
Lo fundamental es la comunicación humana, no el lenguaje en sí.
#58, para nada! No estoy de acuerdo con que una cosa mal hecha se tapa con otra cosa mal hecha.
Por eso me desespera el argumento de "tú cómo criticas X si cuando tú estabas hacías Y".
Ponía el ejemplo de las leyes de Aznar para indicar que las cosas tienen lógica o no la tienen independientemente de quién las plantee.
Hay veces que no es fácil llegar a actuar de manera lógica (y justa) y sobre todo, cuando la manera de actuar lógica y justa va en contra de tus intereses.
#55, #57 completamente de acuerdo. Con las discriminaciones positivas tengo más reservas pero entiendo el sentido de lo que me dices.
Te pongo un (otro) ejemplo: ¿Es posible para un no catalano-parlante obtener una plaza de profesor universitario? (entendiendo como no catalano-parlante no tener el certificado x de catalán, no basta con entenderlo). Por estos pagos sí que se puede obtener una plaza siendo pongamos por caso inglés o ucraniano (los dos casos he visto). Creo que nuestros alumnos se han enriquecido por tener un profesor ucraniano (un sabio en su materia).
No me gusta el que consideréis el catalán o el gallego en "inferioridad de condiciones" (no sé cómo ponerlo para que no parezca despectivo, no es la intención); aunque acepto vuestra palabra de que es así. Quizás el euskera haya que mimarlo más (por lo de más minoritario), no sé.
HOYGAN K DND SE BAGA EL POLITONO DLAS TETAS