#24#10 Yo defiendo la idea del impuesto de lujo, es más, no sé porqué no se hace.
Se calcula el precio medio de las viviendas que se han vendido en los últimos 18 meses. Se calcula el 90% de ese precio medio. Todo lo que pase de ahí lleva impuesto de lujo. Por ejemplo, el 4% que se comenta. Además sería una gran medida moderadora del precio de los pisos: una vivienda de 110000 euros se vendería, una de 160000 no.
Lo mismo se podría hacer con los coches, por ejemplo. El que tiene 30000 euros para gastar en un coche tiene 32000 euros para coche+impuestos. El que compra un utilitario de 15000 euros no está obligado a más. De echo, recuerdo haber leído en meneame que con los coches de lujo no había problema para encontrar comprador...
#60#58#59 me refiero a los que han votado neg en plan lluvia una vez llega a portada, jorsovernet ,la rita barberá etc. Son conocidos por su ideología como otros por la contraria. El tema es que suelen votar negativo a todo lo que huela a izquierda o critica al pp . Ahora pueden eliminar noticias de portada, siempre en negativo. Pues mira tú que bien la pluralidad y todo eso. 12 votos, 12 personas, y pa fuera.
Era pa vuestra info. Antes votaban para impedir que llegaran a portada, ahora sólo han de esperar a que llegue la que no les gusta, unos cuantos votos y fuera.
#57#51#52#53#54#55#56 qué fuerte. Cuando estaba en portada he visto el típico comportamiento de votos negativos "de los de siempre" y me he preguntado ¿por qué? El objetivo era quitarla de portada. Debe ser un juguetito nuevo. Ahora cuando el bloque neocon lo considere, 12 negativos y fuera de portada.
#33 totalmente de acuerdo con #30... anda que no habré echo yo animaladas en el parque. Los columpios, para todo menos para columpiarse. Y luego me rompí un brazo subiéndome a un miserable bolardo de mi calle
#82#68 Eso no es despido improcedente; es despido nulo. Nadie dijo que fuera facil. Lo que es facil es desbarrar de los sindicatos en menéname. Os tiran un hueso y corréis jadeando agradecidos.
#33#30lo intentaron una vez y echaron al paro a todos los que se presentaron.
Eso lo consiguieron porque no hubo unidad entre los trabajadores; muchas empresas han intentado eso y al final han tenido que reincorporar a los despedidos.
Bienvenido a la lucha sindical de principios de siglo.
Pero si los propios trabajadores no defienden sus intereses, los sindicatos no pueden meterse.
#31#1 Bienvenidos al despotismo ilustrado "Todo para el pueblo pero sin el pueblo"
Como han defendido su candidatura con un cheque en blanco, ahora se sienten legitimados para hacer lo que les de la gana, desde su punto de vista es lógico, arrogante pero lógico.
Otra cosa es que el resto no les deje, porque con la subida de los minoritarios hoy es más fácil una moción de censura que antes.
Y además, no somos ciegos, en las noticias y en los comunicados veremos claramente si sólo buscan que los trabajadores (lo que ellos llaman agentes sociales) flexibilicen sus posturas, o también buscan que los empresarios (CEOE) hagan lo mismo.
Saltará a la vista, y entonces no nos quedaremos quietos.
En todas las empresas pueden elegirse por elecciones el representante sindical, #30 , es una pena que en tu empresa echacen a los implicados, pero también a todas las empresas puede denunciárselas por despido improcecente, y también a todas se les puede enviar una inspeccion de trabajo de manera anónima. Hay que denunciar más.
#130#6#25 sois la propaganda electoral más barata que he visto en los últimos 30 años. Increíble a lo que hemos llegado, y vosotros criticáis a los partidos políticos? en fin...
#27#25 Esto no se explica en la TV. La gente no sabe que puede votar a un partido y en realidad está votando a otros. Todos mis respetos para UPD, EQUO y otros pero NO HAY TIEMPO. El Lunes entrarán los mercados en España para trocear y vender el pais y yo NO LO APOYO. Recordais la película Pretty Woman. Pues es lo mismo. Razón El Lunes......
#206#174 eso lo que provoca, es que se les vaya a votar menos. Tenemos un ejemplo, los Socialistas ganaron las elecciones en Madrid, y tras el tamayazo (golpe de estado de Esperanza Aguirre sobornando a 2 diputados socialistas para que se pasaran a su bando) se repitieron las elecciones y terminó ganando Aguirre... así que creo que ningñun partido en su sano juicio haría lo que dices, sinó que pretenderían confiar en pactos puntuales durante 4 años.
Lo que tu dices nos lleva a un sistema bipartidista puro, o todo el poder para un partido, o nada.
#77#57 Desde que se supo que el Prestige estaba en problemas, hasta que se decretó el alejamiento pasaron días y se barajaron un montón de opciones. Soy gallego. Tengo memoria.
#65#57 disculpa? la analogía es perfecta, porque si el barco hubiere partido en mitad del océano, el fuel no habria desaparecido como nos quereis hacer creer los fanboys, al contrario, se habria dispersado, contaminando (muy levemente, y fuera de las aguas españolas) todo el océano, ya que nadie se molestaria en limpiar esa mierda.
así que vuestra solución fue: tira la mierda fuera de casa, que así el problema deja de ser nuestro, y a todos los efectos, desaparece.
#48#42 ¿Minutos? El barco estuvo bastantes días pendiente de decisión. Les acojonaban más las municipales de unos meses después y se encomendaron a la divina providencia. Les salió cruz, pero ganaron las elecciones.
#121#120 Yo estudie el modulo de informática y mis profesores eran:
- Sistemas: Administrador de sistemas, ingeniro que había trabajado en sistemas
- Redes: Ingeniero especializado en redes excepto uno del primer año que era programador y patético.
- Programación: Ingeniero informático, trabajador en diferentes areas de programación
- Bases de datos: Ingeniero informático, trabajador en empresas desarrollando aplicaciones de gestión y administrando bases de datos
Así que yo siempre he tenido los profesores acorde a su área. Y todos excepto el del primer año de redes bastante buenos. Sabiendo bien lo que hacían y como explicar y hacerlo práctico.
Lo mismo en el instituto, mi profe de mates era licenciado en matemáticas y muy bueno, el mio de historia lo mismo, y no tenía que estudiar casí nada en casa, solo escuchando en clase, el de física es físico, el de química es químico el de biologia biologo, el de catalán filolofa catalana, el de castellano filologa castellana, y así sucesivamente. No recuerdo haber tenido ningun profesor que no hubiera estudiado algo directamente correspondiente con su área de trabajo.
Así que si en tu región tienes educación mala, no quieras que el resto la tenga.
Y tú has puesto un ejemplo personal, y yo te pongo el contrario. Lo que he visto en mi instituto es que cada profesor da las asignaturas correspondientes a su área de conocimiento.
Yo no puedo dar historia, e incluso he estudiado cosas más cercanas a la historia que un tío que ha hecho industriales.
Y seguramente podría dar una clase de historia coñazo y aburrida leyendo lo que dice el libro. Eso no es el objetivo. Eso no es enseñar, eso es empeorar la educación.
Y no, no siempre se ha hecho. Lo que si se ha hecho es que yo de algo afín a lo que he estudiado, y eso significa que yo aunque no haya hecho la carrera directamente de eso sí que tenga suficientes conocimientos como para enseñarlo, eso quiere decir que haya estudiado en la universidad cosas relacionadas con ello.
Si tu quieres empeorar la eduación, pos bien. Yo no quiero. Y esto que dices no pasa en ningun lado. En países con una educación mucho mejor que la nuestra ni se lo plantearían en sueños.
Bueno y se nota que no has tenido buenos profesores ni de historia ni de biologia. Ninguna de las dos asignaturas es coger apuntes y punto. Sobretodo la primera.
Y si se hace eso es que tienes profesores malos, y si has tenido la mala suerte de tener malos profesores, lo siento. Pero no hagas pagar al resto con malos profesores. Y con eso que dices y argumentas lo único que haces es empeorar la educación además de mostrar ningún respeto para esa profesión.
Joder con la gente que piensa que es bueno tener un sabelotodo.
Y untio de industriales le pasará lo mismo que uno de letras, no será capaz de enseñar lengua o historia. Porque no tendrá el conocimiento suficiente para enseñar correctamente.
El curso creo que era más largo que un mes. Y los profesores sí que se han especializado, además de tener que pasar las oposiciones para su materia.
Mola, te contestas a ti mismo diciendo que no sabes informática Y hablas de la misma área, informática. No es lo mismo pedir conocimientos de BBDD, programación y admin. sistemas que pedir conocimientos de Historia, filología, matemáticas, física, química y biologia... Son áreas del conocimiento totalmente diferentes. Y como dije al inicio lo único que haces es justificar el empeoramiento de la educación.
#116#69#70#71#73#74#68#94 Veo que casi todos los comentarios decis lo mismo en resumen que un estudiante de letras no puede dar en ciencias, siempre os vais al mismo caso. ¿Pero al reves? Un tio que se ha sacado una carrera de Industriales con lo que tienen que empollar no va a ser capaz de aprenderse un temario de letras, tipo historia, lengua o incluso filologia inglesa si tiene buen nivel de ingles.
Estais acotando a la gente y pensando que todo el mundo es igual. Habra gente que no sea capaz ni de dar su materia pero hay otra gente que es capaz de dar cualquier asignatura en el nivel de la ESO.
Que estamos hablando de la ESO, que como bien dicen en algún comentario el nivel es bastante bajo.
Y sobre el master, ese master tiene 4 dias como quien dice. Antes con el curso de un mes era suficiente. Y el 95% de los profesores que ejercen ahora no han hecho ese master.
Por lo cual no digais que los profesores se han especializado un monton a parte de su carrera porque no es asi en la mayoria de lo casos.
A partir de dentro de 2 años cuando sea necesario el master de 2 años entonces si habra profesores especializados y motivados ya que son los que querian ser profesores. Ahora mismo la mayoria de gente que hizo ciencias y acabo como profesor lo dicho, rebotados. #35 Se ve que sabes poco de informatica, sin saber un poco de todo lo que he comentado como montas un CPD por ejemplo.
Edito: Añado también que estamos hablando de dar clase no de sacarse la oposición, que muchos de estos profesores son interinos y no tienen plaza.
#94#59 Te equivocas, cada profesor a parte de su licenciatura tiene un curso (ahora es un master) que le habilita para dar una asignatura y sus afines.
Además para evitar eso que crees que pasa pero que no pasa en realidad, en las oposiciones, la parte teórica es muy fuerte. Yo soy físico y me presenté por matemáticas. Para ello tuve que preparar 71 temas de matemáticas a nivel de carrera (a parte de la resolución de problemas y de la parte pedagógica que también la valoran con una exposición delante de un tribunal que me frió a preguntas)
Dudo mucho que alguien de filología inglesa sea capaz de sacar esa opo a profe de mates (como yo soy incapaz de sacar la de inglés) pero si lo consigue, es porque tiene un nivel alto de matemáticas, ya que es una parte importante del examen.
#90#35 Ya veo que no solo la consejera de educación piensa como tú. En la ESO, particularmente en 3º y 4º la especialización es fundamental. Dudo mucho que un licenciado en filología inglesa sea capaz de entender y explicar medianamente bien los sistemas de ecuaciones o la estadística. Por mi experiencia en la concertada, donde esta falta de especialización está a la orden del día, di matemáticas, ciencias naturales y tecnología. La mates bien porque es lo mio, las ciencias naturales consistían en leer del libro de texto un rato antes de dar la clase, luego les mandaba resumir y cosas así porque no tengo ni idea de por donde empezar. Ahora veo lo que hacen mis compañeros del departamento de Biología y alucino, las prácticas qeu preparaban, las presentaciones que tienen preparadas, etc. De cnología ni te cuento, me entraban los sudores fríos cada vez qeu tenía que dar esa clase: materiales, planos, taller, electricidad, textil, construcción, etc etc. no tengo ni idea.
Me imagino que hay mucha gente como tú que supone a los profesores no nos importa dar las clases bien, te aseguro que eso no es así en la mayoría de los casos. Sales clase buscando la manera de que la próxima vez salga mejor.
Cada profesor se prepara por una especialidad (en la pública) y prepara sus clases, porque cada asignatura lleva su metodología y tiene sus trucos.
#74#65 Tal y como esta la educación hoy en día, alguien de letras dejo de estudiar matemáticas en 4º de ESO. Y en 4º de ESO no se enseñan ni derivadas, ni integrales ni matrices, como mucho algo de trigonometría básica y aún así.
Así que alguien de letras no esta capacitado para enseñar mates en el instituto ni en sueños.
#73#62 he oido hablar de lo que comentas, pero te olvidas de que para eso hacen falta RECURSOS, no solo pizarra y tizas. Conozco un caso de un instituto en que todos han hecho un curso de pizarras digitales y demas TIC's pero aun no tienen ni un ordenador en cada clase, aparte de un aula de ordenadores decente (con suficientes ordenadores para tener a todos los alumnos de una clase dentro).
#65 que hayas dado esa "cultura general" hace... 10 años (aproximativo.. pueden ser muchos mas o alguno menos) no implica su dominio y mucho menos su capacidad para explicarla a un montón de niños (porque no son clases de 10 o 15 sino que como minimo se suelen acercar a los 30 o superar con creces). Por esa norma de tres cualquiera que haya hecho la ESO esta capacitado para dar clases, porque "es cultura general".
#71#65 Ah, por ejemplo, alguien que ha estudiado traducción, esta capacitado para enseñar las lenguas en las que se ha especializado, aunque sea una aplicación práctica de la lingüística, lo mismo con la ingeniería.
Y seguramente un médico podría enseñar biología en un instituto.
#70#65 Y con saber que Cervantes escribió El Quijote, hale, ya está, ¿no? Y con saber lo que es una matriz, pues vamos tirando... Luego si eso plantea que los profesores de Derecho se miren unos temitas de Física Cuántica y los expongan en una clase magistral, o le dirás al fontanero que te haga de decorador o al informático (tú en este caso) que haga de electricista. Y así nos va.
Por cierto, antes se hacía el CAP, una chorrada como una casa que se hacía leyéndose un libro. Ahora hay un máster de un año (a partir del año que viene, de dos), con prácticas. No es que sea hacer quince doctorados, pero no es tan fácil, pero ya veo que, efectivamente, tú tenías un amigo que es el ejemplo perfecto de profesor al que le regalan la plaza. Pues qué suerte, oye. Cuando hay una plaza para cada 30 como me pasó a mí, de eso se veía poco...
#69#65 Ingeniería informática u otra ingeniería con un gran conocimiento de matemáticas creo que te puede habilitar para enseñar las mates del instituto.
Pero no puedes dar biologia, por poner un ejemplo. Siempre debe tener cierta relación, o que en la universidad lo hayas tratado con cierta profundidad lo que vas a enseñar en el instituto.
No puedes poner a enseñar a alguien de inglés francés, por ejemplo. Yo tengo estudios de inglés, y si me pusieras deprofesor y me dices que enseñe francés, soy incapaz. No tengo ni idea de francés. Debería de estudiar como un loco, y enseñar lo que he estudiado, pero si me preguntan algo que aún no he estudiado no sabría que responder, iría quizás un día o dos por delante de mis alumnos. Pero si has hecho una ingeniería, te has machacado a matemáticas, y más las de instituto, tanto trigonometría, algebra lineal, cálculo o análisis matemático y todo eso lo dominas, y es lo que se enseña en el instituto. Y además lo sabes con sus correspondientes demostraciones... Estas capacitado para enseñar mates.
#68#59 Decir que los profesores que hay ahora son "rebotados" es mostrar muy poco conocimiento de lo que hay en las aulas. Habrá algún rebotado y seguro que será amigo tuyo, pero ni muchísimo menos es algo generalizado. Y sí, cualquiera puede presentarse, pero he sido tribunal de oposición de matemáticas y si un licenciado en Griego, Historia o Filología Eslava aprueba la oposición de mates es que lo merece como el que más (pero como comprenderás, no creo que se haya dado ningún caso de eso, a no ser que sea por adquisición de nuevas especialidades y teniendo formación en mates o la que toque). Además, como te comentan, tienen que haber pasado un máster en su especialidad. No creo que nadie pueda criticar que un físico o un ingeniero pueda estar preparado para ser profesor de matemáticas.
De todos modos, existen las asignaturas afines. Si el centro lo necesita para cuadrar horarios, uno de mates puede dar física o tecnología si fuese necesario, pero de un modo excepcional. De ahí a que tenga que dar Educación Física va un trecho. Y no salga ahora con que Educación Física la da cualquiera porque no es cierto ni muchísimo menos. Bien no la da cualquiera.
#61 Esa huelga también se ha hecho en Madrid todos los años (o, al menos, se ha convocado).
#62 La educación por competencias es muy bonita como teoría. La realidad es que debería ser un medio más, no un fin en si misma, que es como se está considerando. Es imposible que un profesor poco motivado vaya a estarlo porque le digan que programe por competencias. Y el que ya está motivado, lo hace sin que le digan que tiene que hacerlo, es intrínseco a la vocación que sentimos la mayoría. Aún así, los programas curriculares en absoluto están adaptados a ese tipo de programación si nos ceñimos obligatoriamente a las competencias y, nos guste o no, bajaría el famoso "nivel", eso que tantos critican. ¿En qué quedamos? Es muy fácil para los de arriba hablar de cómo tenemos que enseñar los de abajo, pero la mayoría no ha pisado un aula.
Para ser profesor debes tener el master de educación o el CAEB antiguo(creo que se llamaba así) más la licenciatura correspondiente.
Para ser maestro(educación primaria) solo necesitas el magisterio o el nuevo grado en educación.
Es que es así, los profesores de matemáticas son aquellos licenciados en mates, los de física los licenciados en física... los de latín y griego licenciado en clásicas, educación física INEF...
Por ejemplo a mi nunca me dio ni una asignatura ninguno que no estuviera licenciado en esa materia. El de historia era licenciado en historia, el de matemáticas matemático, física la daba un físico y química un químico. Biologia un biologo, gelogia un geologo...
#62#35 enif #41 y adasa #50 tienen una parte de razón pero el sistema educativo está intentando seguir otros derroteros, no sé si mejores o peores. Ahora se tiende a la enseñanza por competencias. La idea básica (que personalmente me parece buena) es crear unidades didácticas, llamémosles si quieres actividades, que tocan varias asignaturas a la vez y que pretender una formación más amplia del alumno. El problema es que hace falta que los profesores estén muy motivados, que metan un montón de horas para prepararlas, que los alumnos respondan bien al cambio que las dinámicas suponen, que los padres no piensen que su hijo está perdiendo el tiempo y que además, luego se pueda completar "el temario". Pero realmente a los profesores que quieren cambiar la mierda de sistema educativo que tenemos se les ha dado un arma potentísima. Puedes juntar las materias que te interesen, con la duración y el material que quieras, juntar cursos, trabajar fuera del centro...
Creo que llega un poco tarde, pero más vale tarde que nunca.
#50#35 no me puedes comparar melones con gambas... Una cosa es que en tu trabajo te tengan de multiusos y todo lo relacionado con cualquier dispositivo vaya de duda al informático porque seguro que lo sabe, y otra muy diferente es transmitir una série de conocimientos y ser capaz de resolver las dudas de tus alumnos.
Por ejemplo, una persona que ha estudiado arte y que esta ejerciendo como profesora de educación plástica explicándole a los niños derivadas o logaritmos(almenos yo los hice en la eso)? o algo mas sencillo como matrices? yo no. O al profesor de mates enseñando latín o griego cuando no lo ha hecho en su vida? O al de música explicando tecnología?
Hay que ser un poco sensatos, puedo ver al de fisica explicando quimica o al de biologia explicando geológia (aunque no me gusta la idea) o a la de latín explicando griego (aunque te diran que no tiene nada que ver) pero no TODAS las asignaturas.
#41#35 la excepción que pones del francés es el ejemplo claro del desconocimiento de la enseñanza secundaria. Presuponer que alguien va a explicar bien tanto sintaxis como cirtuitos, trigonometría, inglés, genética, historia universal o perspectiva caballera es denigrar la especialidad en la enseñanza. Repito, explicarlo bien, dominando la materia, dando ejemplo, mostrando curiosidades motivadoras, conociendo la historia de la materia, controlando y mostrando que controlas lo que explicas. O es que va usted al oculista para ver si le arregla sus problemas de circulación?
#34#23 Eso que dices lo veo difícil, en Españistan muchos tienen el concepto de envidia muy arraigado. Si los médicos les recorten mucha gente dirá que cobran mucho y que son unos privilegiados que deben ser castigados.
Si pasa con otros colectivos dirán lo mismo, hasta que les toque recibir a ellos y entonces si se quejaran. Pero con esta idiosincrasia que tenemos en este país de no defender al que tenemos al lado porque no va conmigo y cuando me toque a mi ya quizás me mueva todo seguirá igual.
Hay que ir a todas las reivindicaciones y manifestaciones y apoyar a los médicos ahora, porque todos somos usuarios de los hospitales y lo vamos a sufrir todos en una pésima atención de salud.
Y cuando digo que hay que ir a todas, es independiente la organice comisiones, ugt, el 15m, o sea quien sea, si tu esta de acuerdo en una causa y quieres luchar por ella debes ir a ayudar porque lo importante es estemos todos juntos y hagamos fuerza y no que estemos divididos.
Si empezamos a decir que no voy a tal manifestación porque la organice tal organización no me gusta no llegaremos a ninguna parte, la unión hace la fuerza.
#26#23 No me he debido explicar bien: ni pertenezco a ese colectivo en concreto ni, realmente, a ningún otro. Soy profesional libre. Usaba la primera persona por aquello de la cercanía de lo que quería decir y por la identificación que siento con los que han hecho eso. En este caso concreto no podía apoyarles de otra forma pues vivo a casi 1.000 kms.
Por lo demás coincido contigo, aunque reconozco que, por motivos familiares, apenas acudo a ningún sitio, ni de manifestaciones...ni de fiesta (tengo dos peques a los que cuidar prácticamente yo solito)
Se calcula el precio medio de las viviendas que se han vendido en los últimos 18 meses. Se calcula el 90% de ese precio medio. Todo lo que pase de ahí lleva impuesto de lujo. Por ejemplo, el 4% que se comenta. Además sería una gran medida moderadora del precio de los pisos: una vivienda de 110000 euros se vendería, una de 160000 no.
Lo mismo se podría hacer con los coches, por ejemplo. El que tiene 30000 euros para gastar en un coche tiene 32000 euros para coche+impuestos. El que compra un utilitario de 15000 euros no está obligado a más. De echo, recuerdo haber leído en meneame que con los coches de lujo no había problema para encontrar comprador...