¿Sabes distinguir un neuromito? Más del 75% de la población no

#2   Debo decir que acerté: www.meneame.net/c/11727386

Pero también debo decir que no creo que las 16 que pensé que eran falsas fuesen exactamente las 16 que sí lo eran. Así que a pesar de no poder haberlo hecho mejor no creo tampoco que pertenzca a ese supuesto 25% que sabe distinguir un "neuromito".

Eran preguntas, muchas de ellas, que podrían parecer verdad sin serlo y otras tantas que podrían parecer mentira sin serlo. Sin más información que la pregunta y sin una buena base en ese ámbito de conocimiento lo más normal era fallar el test.

Por mi parte creo que el resultado del experimento no aporta conclusiones de ninguna utilidad.

#7   #3 #6 He puesto las respuestas en negrita y cursiva para intentar paliar el problema. Si persisitiese el problema díganmelo que buscaremos forma de solucionarlo. Muchas gracias y mis disculpas.

#8   Esperaba con interés la conclusión de este estudio. Y me parece decepcionante.

¿75,11 % de las respuestas válidas cree que al menos una afirmación falsa es verdadera? ¿Y? ¿Eso es mucho o poco?

¿17,97% de las respuestas válidas cree que al menos una afirmación verdadera es falsa? ¿Y? ¿Eso es mucho o poco?


De los 16 neuromitos, ¿Cuáles son los que no sabemos distinguir? Lo desconocemos.


¿Nos permite deducir este estudio algo sobre si la gente sabe distinguir un "neuromito"? No, el 100% de los estudios de este tipo nos impide saberlo.

#11   #10 Lo que digo es que estadísticamente está mal planteado, por lo que cualquier conclusión que se saque debería tomarse con pinzas...

El titular correcto sería algo así: "El 93% de la población no sabe identificar correctamente 16 neuromitos en una lista de 32 afirmaciones. El 7% restante, probablemente, tampoco."

#9   Los resultados anteriores indicarían que un porcentaje significativo de la población general no tiene un conocimiento adecuado de cómo funciona el encéfalo en términos que le afectan en su día a día.

Hombre, lo cierto es que lo sorprendente es que en general la gente supiera cuáles son las correctas y cuáles las incorrectas. Por ejemplo hay una que dice:

Se ha probado científicamente que los suplementos de determinados ácidos grasos (omega-3 y omega-6) tienen un efecto positivo en el rendimiento académico

Para empezar, si no se ha comprobado científicamente, ¿cómo voy a saber yo que no se ha comprobado científicamente? Lo normal es que no esté al tanto de las investigaciones científicas de este tipo. Pero es que es más, ¿qué son los ácidos grasos omega-3 y omega-6? Aparte de sonar de algunos anuncios, la gente en general no tiene ni idea de lo que son y seguramente ni han oído (o recuerdan) una posible relación de estos ácidos con el rendimiento académico (supongo que en el anuncio que me suena dirán que ayuda en el rendimiento académico a pesar de no estar científicamente demostrado, pero vamos, que en general supongo que la gente no tendría ni idea en esta).

Es que vamos a ver, se ponen 32 afirmaciones del estilo relacionadas con... por ejemplo el estómago, sobre alimentos que puedan crear o no acidez, qué tomar antes que qué, qué engorda, qué no engorda y similares e igualmente sería raro el que supiera la correcta.

Además, como el caso de #2, encima del 7% que ha acertado, a ver cuantos en realidad sabían cuáles eran las correctas.

#34   Por cierto, ahora deberían escribir un artículo titulado "Sabes distinguir un experimento patatero que no lleva ni puede llevar a ningún conclusión válida, debido a lo mal planteado que está?"

#19   #0 y #16, se dice grosso modo, con dos s y sin preposición (y además en cursiva)

#16   Se dice "groso modo", no "a groso modo".

#40   Estaría bien que esas afirmaciones estuvieran acompañadas de explicaciones y referencias. De otro modo no sirve de mucho, a lo sumo para corroborar lo que ya se sabe, pero nada más.

#36   No le encuentro el sentido al test.

#34 Tiene toda la razón del mundo. Cualquier especialista podría ponerte una lista de mitos de su campo y hacer quedar al resto de la población como tontos.

#3   "Finalmente las afirmaciones son las siguientes: en rojo incorrectas."
Soy daltónico y no puedo distinguir el texto rojo del negro. Es demasiado fino.

#20   Creo que si no se distingue entre respuesta correcta o incorrecta dada a cada una de las cuestiones individualmente, el estudio no llega a ninguna conclusión válida.
Al computar simplemente el total, solo tiene valor estadístico numérico, pero no puede utilizarse para determinar la credulidad o incredulidad de el grupo de participantes.

#31   #3 #6 vosotros no sois daltónicos, seréis otras cosas. Una cosa es que el cerebro sea incapaz de decantarse por uno u otro color por la imprecisión que le llega del nervio óptico, y otra, no distinguir que el negro es más oscuro que el rojo SIEMPRE. Vuestro problema será vuestro navegador y/o vuestra pantalla y/o vuestras fuentes.

Ah, yo si soy daltónico (soy incapaz de decantarme por si algo es verde o marrón, por ejemplo, a no ser que sepa de antemano que el material del que está hecho el objeto es de uno u otro color).

#29   9 Las diferencias en el dominio hemisférico (cerebro derecho, cerebro izquierdo) pueden ayudar a explicar las diferencias individuales entre estudiantes

Esta es falsa? No pueden dar ni un 0,000001% de ayuda a explicar diferencias? Está probado?

#15   Yo sé la que puse verdadera y que parece que no lo es:
9- Las diferencias en el dominio hemisférico (cerebro derecho, cerebro izquierdo) pueden ayudar a explicar las diferencias individuales entre estudiantes

y si vuelvo a hacer el test, la volvería a contestar "mal"...SI fuera un examen, intentaría que se impugnara esa pregunta/respuesta .

#37   #4 #34 No le habría costado nada hacer un formulario en Google, la verdad. Así podría tener datos en condiciones, no el mejunje inconcreto a lo Manolo y Benito que ha conseguido.

#42   #9 Totalmente de acuerdo contigo. El estudio no es muy allá. Empieza diciendo que se descartan los que han votado que todas falsas/verdaderas porque la #1 y #32 no pueden ser falsas/verdaderas a la vez. Y es cierto que no pueden ser ciertas a la vez, pero sí falsas. Así que ahí veo el primer fallo...

Pero luego de por sí, el test juega demasiado con la forma de decir las cosas, el vocabulario y con frases como la que dices tú #9.

Al final este test queda un poco como el que se hace al sacarte el carné de conducir. Ahora mismo puedes saber conducir genial (mejor que cuando lo aprobaste) y suspender el test. Pues esto me recuerda un poco a lo mismo, no da una respuesta veraz del conocimiento de los neuromitos... y se podría haber hecho lo mismo sobre "cual-otro-tema-mitos".

#33   La 8 también es falsa. Sería correcta si dijera: "Los hemisferios derecho e izquierdo salvo casos excepcionales siempre trabajan juntos"

Existen casos clínicos en los que las terminaciones nerviosas que comunican ambos hemisferios están dañados o no existentes lo que impide la correcta comunicación de ambos hemisferios, lo que no les permite trabajar juntos, dándose casos curiosos como los de una señora que tenía un brazo que la intentaba ahogar. Y no, no estaba loca, que ya os veo venir

#5   Si hiciese uno de historia, creo que los resultados serían más pifiosos.

#56   Hay una diferencia entre la ignorancia y el desconocimiento.

La ignorancia es el desconocimiento de una cuestión que debemos conocer.
El desconocimiento es la incertidumbre sobre una cuestión que no debemos conocer.

Si yo no sé los sistemas montañosos de España, soy un ignorante de esa cuestión. Es algo que debería saber.
Pero yo no sé ni debo saber cuestiones relativas a la neurología como el tamaño de un encéfalo o la relación entre nutrientes y un mayor rendimiento.

Soy un desconocedor de la neurología pero no un ignorante. Este estudio mezcla esos dos conceptos.

#44   #31 ¿Qué fuentes ni qué niño muerto? Todos a mi alrededor lo ven bien menos yo. Hay muchas variantes de daltonismo. El caso es que yo no puedo distinguirlo sin ampliar a lo burro como le ocurre a #6.

#10   #8 ¿Y? ¿Eso es mucho o poco?

Eso lo debes interpretar tú. La estadística tiene sus límites, no decide por nosotros lo que es mucho o poco.

#32   Pues me parece una pena que no se hiciera mediante algún formulario/encuesta/test o similar (anónimo por supuesto)que registrase cuantos acertaban/fallaban pregunta por pregunta. Habría desvelado los mitos más comunes, los menos, etc.. A la vez que habría desechado el acierto aleatorio del número total. Una muestra de 1.000 personas es una barbaridad y la información que habría desvelado sería mucho más útil. Siempre en el contexto de una "encuesta por internet", claro.

Por cierto yo soy un neurozoquete: dije que 20 eran ciertas!!!!

#54   Me parece que la única respuesta era no responder, más que nada porque algo se entreveía de que primero era un cuestionario trampa y segundo que no se podía sacar nada en claro. Tampoco estoy de acuerdo con eso de que en el mundo real se nos presentan esos mitos y sólo podemos responder. Si tengo que mojarme en sí un mito es verdad, o no, pues lo haré, pero lo que tengo más claro es que no basaría ninguna decisión en ello.

El problema de cualquier estadística es que cualquiera saca un porcentaje y tira conclusiones sin más.

#13   ¿Quien está detrás de este blog?

#14   #12 Hay periodos críticos pero no implican que no se pueda aprender sino que resulta más difícil hacerlo según ciertas tareas

#52   Yo acerté con lo de que eran 16, pero hay algunas que pensé que eran falsas cuando eran verdaderas y viceversa. Yo creo que a mucha gente le habrá pasado lo mismo, así que por mucho que haya acertado el número no significa nada, y posiblemente gente que haya fallado en el número entienda más de esto que yo

#22   Si todos respondemos que todas las afirmaciones son falsas, resulta que el 100% de la gente identifica el 100% de las afirmaciones falsas? Va a ser que no...
Por no hablar de si el 100% de la gente cree que las verdaderas son falsas y las falsas son verdaderas...16 y 16...100% de acierto? Va a ser que no...

#27   La verdad es que no tiene ni utidad cientifica ni utilidad de ningun tipo, es como si me pongo a preguntar cosas sobre mariposas y luego digo que la gente no sabe de mariposas pero aun asi se atreve a responder sobre ellas sin tener ni puta idea, pues vale.

#35   #31 Aparte que no saben distinguir entre texto normal y en cursiva...

#53   #48 El servicio se llama Google Docs (ahora integrado en Google Drive). Es posible hacer formularios para encuestas públicas.

#25   Yo veo raro lo siguiente:
El rendimiento académico puede verse afectado por no desayunar - Verdadero
El rendimiento acádemico puede no verse afectado por no desayunar - Verdaddero

La producción de nuevas conexiones en el encéfalo puede continuar en la vejez - Verdadero
La producción de nuevas conexiones en el encéfalo puede no continuar en la vejez - Verdadero

¿Alguien que sepa algo de lógica podría explicarlo?

#17   La mayoría de estos neuromitos no los había escuchado antes.

#38   #35 Jejeje...

#6   #3 A mi me ha pasado lo mismo, pero he hecho zoom en el navegador hasta tener unas letras inmensas y después sí se puede diferenciar el rojo del negro.

#12   Que yo sepa la 12 debería ser verdadera y no un mito, por lo que tengo entendido hay cosas que no se pueden aprender si no las has aprendido de pequeño, principalmente el habla(si no sabes hablar por haber estado en un ambiente aislado), con ello no me refiero a un idioma, sino al hecho de hablar en sí, a expresar en un idioma concreto nuestros pensamientos. Bueno, tal vez no sea cierto que no se puede aprender, es muy posible que puedas llegar a hablar un poco, pero no con la misma eficacia que si lo has aprendido de niño. Un ejemplo claro es el caso de Genie: en.wikipedia.org/wiki/Genie_%28feral_child%29

OK, igual el 12 desde el punto de vista estricto no sea cierto, pero si que es cierto que no se aprende igual y que no llegaras a aprenderlo bien

#28   8 Los hemisferios derecho e izquierdo siempre trabajan juntos

Esta es cierta? No había casos clínicos que no? Por ejemplo si ven una imagen en una parte del campo de visión, pero no en el otro, pueden reconocer qué objeto es, pero no nombrarlo, porque no se comunican los dos hemisferios.

#30   12 Hay períodos críticos en la niñez después de los cuales hay ciertas cosas que ya no se pueden aprender

Falsa? Como ya han dicho anteriormente, el habla se debe adquirir en la niñez.

#46   #25 Qué estás preguntando?

Es cierto que si votas A puede que gane A, pero también es cierto que aunque votes A puede que gane B. Y? Dónde está el problema?

#49   #31 y #35 Ahora tal como está en la web sí se puede leer sin problemas, ya que aparte de en rojo están en negrita y en cursiva.

Pero originalmente no era así, muy amablemente nos ha comentado #7 que lo ha cambiado tras ver nuestras quejas en los comentarios.

De daltonismos hay de varios tipos (de hecho cada uno creo que tiene un nombre distinto) y de distintas intensidades. En mi caso tal como aparecían las letras solo cambiando de negro a rojo no era suficiente para que pudiera distinguirlas.

#51   #50 No es exactamente lo mismo, cuando eres niño es más facil aprender idiomas(por ejemplo), pero eso no quiere decir que sea casi imposible aprenderlos cuando eres adulto. Si cuando eres niño vives aislado de los humanos y no aprendes a comunicarte casi te será imposible aprenderte a comunicarte ya que esa es una de las cosas que casi es imposible aprender de adulto(o pasada la infancia).

#45   #39 No entiendo tu comentario ... será la sintaxis

#50   #12 #14 Que es lo que pone en la 31...

#58   #46 No es una pregunta concreta porque no sé cómo plantearla; lo que me suena raro es la utilización del verbo poder en una pregunta.Pongo un ejemplo:

Opción 1_Para mí esto es un planteamiento erróneo:
Las gaviotas pueden volar - Verdadero
Las gaviotas pueden no volar - Veradero

Opción 2_Creo que este sería el planteamiento más lógico:
Las gaviotas vuelan - Verdadero
Las gaviotas no vuelan - Falso

El test se plantea en clave de verdadero/falso por lo que encontrar cuestiones que, en afirmativo y en negativo, son verdaderas (o falsas) al mismo tiempo es raro. Si planteas un test en esa clave que menos que ponerlo claro. No obstante, es posible que, desde el punto de vista de la lógica, sea mejor esta planteamiento para evitar que el que responde puede deducir las respuestas al "cambiarlas de signo y, así, asegurar que conoce las respuestas.

#47 Desde luego, estamos de acuerdo en que es un diálogo de besugos

#60   #59 Sigo sin entender lo que dices.
Es que has planteado mal el la nueva afirmación.

#24   Alguien me puede explicar qué es eso de los ciclos circadianos en adolescentes? o al menos proporcionarme un link de una artículo? Se lo agradecería mucho muchísimo.

#55   10 fallos

#18   #0 "se han descartado 100 por distintos motivos"
SESGO Eso es lo único que necesito detectar de este artículo.

#21   #18 Pido disculpas, había leído por encima y no vi la explicación para el sesgo.

#39   #25 El rendimiento académico no puede verse afectado por no desayunar - Verdadero - Falso.
La producción de nuevas conexiones en el encéfalo no puede continuar en la vejez - Falso

Sintaxis de toda la vida, de esa que yo suspendía y creo que tú también.

#43   Pues a mí me hizo gracia el cuestionario,puse 16 falsas pero metí la pata en 6.Y a mí las preguntas me parecieron de cultura general,nada dirigido a especialistas.

#47   #45 El primer verdadero es un error al copiar la frase de tu comentario. Lo demás, simplemente corrijo la frase que tú has modificado, porque lo has hecho mal y de ahí tu confusión.
Aunque igual todo esto es un diálogo de besugos y nunca lleguemos a entendernos.

#59   #58 Es que has planteado mal el la nueva afirmación. El post está bien escrito, pero no me voy a repetir.

#4   vaya por dios... no me acuerdo las que pensé en su momento . Creo que estaba sobre 15-16. Así que más o menos he acertado. Lo que no me explico son los que dijeron que todas eran falsas o verdaderas, no se leerían las afirmaciones.

#23   #19 Ok, tu ganas!

#26   Casi! Dije 14 y son 16 las falsas

#41   Muy interesante.

#48   #37 formulario usando algún servicio de google? se pueden hacer eso? no lo había escuchado nunca. Qué servicio es? Gracias por adelantado

#57   #56 No lo tengo tan claro, porque entonces habría que definir qué debemos conocer, y por ejemplo para mi no me parece que sea ningún deber conocer los sistemas montañosos de españa, ni los de europa, ni los de ningún lugar. Me explico, a lo mejor alguien dirá que vivimos aquí y debemos conocerlo, ya, pero alguien también dirá que todos tenemos cerebro y debemos tener nociones básicas sobre como funciona.

En general creo que marcar una diferencia tan clara, aparentemente, se debe a que a nadie le gusta pensar que es un ignorante en infinidad de temas. En mi opinión la única ignorancia mala es la de ignorar aquello que realmente te afecta al tomar decisiones, si te vas a gastar 200 euros en tratamientos homeopáticos pues quizás si eres un ignorante en el sentido más peyorativo si no te preocupas antes de ver si valen para algo.