1957
www.kaorulogia.com/2010/06/injusticia-y-desamparo.html 
Mi hermano tiene 7 años y síndrome de Asperger, diagnosticado tanto por sus psicólogos de la Seguridad Social como por los designados por la Junta de Castilla y León (...). Desde el primer día, su profesora – no creo que ni merezca este título – se ha dedicado sistemáticamente a ignorarlo y a calificarlo de acuerdo a una serie de normativas que no le corresponden (...). Pero a esta profesora se le ha antojado que mi hermano repita, con todo lo que eso conlleva: verse rodeado de niños más pequeños, repetir una materia que siendo nueva (...)
menéame
Porque parece que solo se toman decisiones cuando el público le pone cara, nombre y apellidos a los culpables.
Mucha suerte!
Así va la educación en este país, al más tonto lo promocionan, y al que tiene más inquietud intelectual lo penalizan.
el año que viene han conseguido plaza en otro colegio, a ver si le va mejor.
hay excepciones, pero son eso, excepciones, la tónica general es no querer saber nada de esos asuntos o endosárselos al orientador, para luego, obviamente, no hacerle el menor caso.
Después está el tema del Asperger, una enfermedad que siempre me ha llamado la atención. Tu hermano con la motivación suficiente y cierto trabajo específico puede ser un genio, posiblemente tenga una vida difícil, pero gracias a su familia quizás no
#2 Muchísima suerte y que todo salga bien!!!
Nada, no sigas, que ya has dado positivo en mi incongruenciómetro.
Además si tenéis informes médicos, psicológicos, psiquiatricos, etc. ocultando la identidad de los profesionales y la del diagnosticado, también puede ayudar.
Hasta que no se sienten señalados no toman medidas.
En cualquier caso es una decisión que hay que meditar mucho por cómo pueden evolucionar las cosas. A veces es a favor. A veces en contra.
Se parece al trato que se le da a los investagores de este país a nivel escolar.
www.apadac.org/
Lo mas importante aquí no es que la susodicha profesora sea una perra (esas cosas pasan), sino el hecho de la falta de herramientas para denunciar este tipo de casos y la impunidad que tienen ante sus actuaciones. Lo que debemos reclamar es la potestad de denunciar este tipo de actuaciones ante algún tipo de tribunal, el cual llegado el caso y comprobado la veracidad de la denuncia tome las medidas necesarias sobre esa profesora, hasta el despido si es necesario.
Basta ya eso de aprobar un examen y a partir de ahí vivir la vida sin consecuencias...
La profesora que ha tenido este año ha sido terrorífica. Una energúmena a punto de jubilarse que lo ha machacado a base de bien.
Cuando nos hemos hartado de suplicarle una entrevista, y viendo su actitud, al final hemos decidido... Esperar hasta que se acabe el curso. Literalmente, contamos las semanas para dejar de verla, ahora ya los días.
Se va a encontrar en su vida con muchas injusticias, esta es una de ellas, nos lo hemos tomado como un entreno.
Es tan fácil ser profesor de niños fáciles! algunos estudiaron la carrera sólo para esos. Otros, los auténticos maestros, saben querer y aceptar al niño diferente, al incómodo, al que realmente necesita ayuda.
y sí, lamentablemente lo que comentas sobre la burocracia es cierto...es el sistema que el sector a ideado para cubrirse las espaldas frente a los chavales.
El problema que hay ahora en la educación es que se intenta llevar como si fuera una empresa.
Certificados de calidad, papeleos, metas, etc contando cada vez con menos presupuestos y menos docentes.
En muchos casos, las propias escuelas e institutos piden que se lleven a más docentes, generalmente para casos como estos, pero desde arriba se niegan.
Los profesores y maestros están cansados ya de todo.
Luchar contra 30 niños es muy duro, y eso evita poder centrar en alguno en concreto, y más cuando necesitan casi un 100% de atención.
El problema es que siempre nos centramos en los que tenemos delante nuestra: los profesores.
¡Qué se exija a educación y al gobierno responsabilidades!
Está claro que en lo que no podemos recortar es en educación y cada vez se exige más a los que están al frente de tal manada de niños, pero todos tan contentos cuando se jode a los funcionarios.
#21: en este caso al menos están hablando de chavales de siete años. Lo de ciegos de todo sobra.
Probablemente sea un niño estupendo cuyo problema afecta poco o nada al resto de la clase y la profesora sea una mala profesional.
En caso contrario hacer repetir al chaval tampoco solucionaría nada.
Yo soy ing. tec. informático de formación, tengo el CAP antiguo que no vale para nada y soy profesor de FP desde hace ya seis años.
Hace unos años algún lumbreras decidió que el mejor sitio para formar a un chaval con Aspergen era un módulo de informática de grado medio. El chaval por desgracia sufría el síndrome de manera muy aguda: No hablaba, no soportaba que interactuasen con el ni oralmente, ni visualmente, ni siquiera mediante chats abiertos con su puesto de trabajo. No entendía instrucciones escritas en lenguaje normal y nunca vi ni una sola frase redactada por él. Para complicar más las cosas muchas veces respondía a los intentos de comunicación por parte de profesores o de alumnos de manera violenta. Lo máximo que conseguí de él en un año fue que en los días buenos siguiese instrucciones habladas muy concretas del tipo "haz click en ese botón" o "teclea lo siguiente" sin que realmente llegase a comprender lo que estaba haciendo.
La Consejería de Educación y la Dirección Provincial nunca se ocupó del asunto, simplemente admitieron la matrícula y punto. Ni informes, ni pautas, ni formación ni nada de nada. El departamento de orientación del centro nos pasó un resumen de 3 o 4 hojas sobre el Aspergen y nos aseguró de que probablemente el chaval fuese superdotado en ciertas áreas. Esa es toda la ayuda que recibimos.
¿Como querían que yo evaluase a un chaval que es incapaz ni siquiera de entender el enunciado de un examen? ¿A donde mandamos a un crio así a hacer las prácticas obligatorias para recibir el título? ¿Realmente los padres pensaron que su hijo se iba a poder ganar la vida de técnico en informática?
Ni que decir tiene que el pobre chico no llegó a terminar el curso. ¿El problema? Un aula normal de FP con 30 alumnos no es el lugar para formar a una persona con un nivel tan avanzado de ese síndrome, el sistema educativo no ofrece un lugar para ellos y sus padres no podían dejarlo en casa solo porque trabajaban los dos, así que decidieron matricularlo en informática porque al niño le gustaba mucho leer en la wikipedia cosas sobre pájaros y fauna, que era lo único que de verdad le interesaba.
Reconozco que yo no se formar a un chaval con ese problema, pero ¿soy yo el único culpable? Sin querer para nada defender a esa profesora hay que preguntarse si realmente ella y solo ella es el origen de todos los problemas por los que está pasando el chico y su familia.
Lo segundo, hacer público el nombre del colegio y el de la profesora es algo que tenía en mente pero que prefiero mantener por el momento apartado. Más que nada porque la situación está en marcha y estamos peleando por ello, y no creo que dar estos datos ayudara demasiado. Eso sí, si el curso de los acontecimientos discurre por donde todo apunta, creedme que seré la primera en dar con pelos y señales todos los detalles pertinentes para que no queden impunes.
Pero mientras la pelea está en marcha, creo que nos perjudicaría más que otra cosa.
#36 Repetir no mata a nadie, claro que no, pero no es la solución ni está justificado que repita. Mi hermano cumple todos los requisitos académicos para pasar de curso si se le evalúa como tiene derecho y como está estipulado por la Junta en el informe. Ése es el problema. Si repite conociendo como conoce la materia, sólo se verá más machacado, más aburrido y, en definitiva, irá a peor. No tiene que repetir porque no está justificado en ningún caso.
Es obvio que si el niño tiene éste síndrome no se le puede evaluar del mismo modo. Probablemente sus calificaciones sean pésimas con el sistema de evaluación que utilicen para el resto de alumnos, por eso se quiere que se le evalée de forma especial, tal como recomiendan los psicólogos, en vez de hacerlo repetir y agravar su problema.
Indignante, estar a merced de un incompetente es siempre muy duro.
Un saludo y ánimo.
No digo que sea este el caso, pero no sería la primera vez que ante el aburrimiento del nene el profesorado tenga que aguantar "torpedeos" de clase, insultos, alteraciones, etc. que son temas que dependen más de la educación en casa que en clase. O que esas "necesidades especiales" que en ningún momento la autora del artículo ha especificado cuáles son exactamente precisen de unas instalaciones y/o personal de las que carezca el centro, y ante ello la dirección haya querido cargarle el mochuelo entero a la profesora "by the face" y sin compensación alguna, ante lo cual lógicamente se haya cerrado en banda.
Insisto, puede que no sea ninguno de los casos anteriores y que efectivamente la profesora en cuestión sea una impresentable sin más (sí, yo también tuve que lidiar con alguno/a y joderme, porque en mi época no podías ni toserles), pero repito que en estos casos siempre es bueno conocer ambas caras del problema.
Un saludo y suerte
Una amiga mía que trata con niños diariamente, me dijo una vez, cuando tengas un hijo tendrás que llevarlo al colegio por obligación, pero si quieres que aprenda algo realmente tendrás que llevarlo a clases fuera del colegio, con el coste que lleva eso, la educación pública es una basura, la privada no se como está, pero tampoco me la puedo permitir, y los concertados son al fin y al cabo públicos. Así vamos.
Como experiencia personal decir que aprendí mucho más gracias a clases alternativas que en el propio colegio. Una profesora se me puso a llorar pq sabia que iba a clases fuera del colegio, la clase entera suspendió el examen de química, yo saqué un 9, hay gente que por mucho que se esfuerce no sabe explicarse, ni evaluar las necesidades de cada uno.
Por otro lado, mi hermano no es un niño difícil; no es maleducado, no insulta, no se dedica a llamar la atención ni nada por el estilo. Es un chaval movido como puede serlo cualquiera de siete años. Esta profesora en ningún caso se ha quejado a la dirección o se ha molestado en llamar a mis padres para informar de que la conducta de mi hermano fuera como tú comentas que pudiera ser. Simplemente se ha lavado las manos durante un curso completo y ha dejado a mi hermano de lado sin ninguna vergüenza. Como cualquier persona que haya hecho Magisterio te podrá decir, durante la carrera se estudia la adaptación a la clase de estos niños (o al menos, eso me han indicado amigos personales que la tienen). No padece un autismo severo algún otro trastorno que le imposibilite la integración en una clase normal. No necesita educación especial, sólo una serie de medidas que lo ayuden a organizarse, a estructurarse, a asimilar las tareas y a desarrollar el sentido de la responsabilidad, entre otras, que están especificadas por la Junta, que no requieren personal más especializado que el que tiene un título de Magisterio y que esta profesora, sistemáticamente, ha ignorado. No ha mantenido contacto con los padres de mi hermano - uno de los puntos más importantes -, en ningún caso ha demostrado ningún tipo de interés por coordinar esfuerzos y sólo se ha tomado la molestia de reunirse con ellos dos veces en todo el curso.
No sé si será inmoral, ni si será incompetente con todos los niños. Pero desde luego, con mi hermano lo es. Y si lo es con él, posiblemente no será mucho mejor con los demás chavales.
Se le ha dado por escrito este informe y lo ha ignorado. Se le han pedido soluciones alternativas. Las ha ignorado. Se ha intentado colaborar con ella. Nos ha ignorado. El problema aquí es una persona que no quiere esforzarse por realizar su trabajo, por el que le pagan, y está de este modo cometiendo una injusticia contra la persona que le está suponiendo ese esfuerzo.
Si quiere hacer repetir a un niño que tiene un problema reconocido y un sistema distinta de educación tiene que certificar que cumplió eses requisitos, si no los cumplió por una razón comprensible, como falta de formación o tiempo demostrable, cualquier razón lógica y que pusiera algo de trabajo en solventarla, entra en un caso grave de discriminación.
Es más, yo utilizaría esa amenaza como moneda de cambio para que no repita curso. Y si tanto se consigue como si no, cambio de colegio puesto que una vez que comienzas esa guerra los hermanos pueden salir perjudicados, efectivamente.
Un saludo y también te aconsejo que lo publicites en medios de comunicación, dado que estamos en Hispanistán donde la gente se mueve por el "qué dirán" y la "mala imagen" casi exclusivamente (vergonzosa la actitud hace poco de ciertos institutos con el tema del velo islámico, modificando sus normativas a la buya y con las cámaras en el cogote para ver si aceptaban o no a una niña musulmana).
"Muchas veces hablando con los padres de mis alumnos (este año sólo tengo a uno), veo cierta ineptitud de algunos profesores, que en algunas circunstancias no solo olvidan sino que machacan a sus alumnos."
La denuncia es que un alumno con problemas que tiene un sistema propio de apoyo y calificación, entre otras cosas, no lo está recibiendo, entregando los partes médicos pertinentes, los boletines de calificaciones, los planes de estudio y con toda la información posible sobre las pruebas de evaluación del niño, demostrar que no se cumplió el plan de estudios que debería cumplir el niño.
Realmente lo de esa profesora no debería aparecer en la denuncia, eso una opinión personal, con razón o no, pero lo que se debe arreglar es la educación. Se busca arreglar una situación del niño, no castigar a la profesora, la denuncia debe ir enfocada a eso. Si es necesario un castigo que caiga sobre quien tiene la responsabilidad y según el grado, sea la profesora, la dirección del centro o incluso los padres, o si se tiene cambiar los protocolos para esos casos.
No es repetir o no, es que el niño reciba la educación que necesita, por eso se repite en los casos habituales, el niño no cumple unos requisitos de conocimiento, por la razón que sea, y debe repetir para asimilarlos en vez de avanzar un curso y tener conocimientos nuevos sin una base, que pueda ser el caso de este niño pero bajo el criterio de calificación propio para sus características.
Ya no es solo solucionar la situación de ese niño, sino de otros en otros en otros lados y de los que vengan.
Por si no te va el enlace es el portal de educación de Castilla y León, de ahí a direcciones provinciales, de ahí a Valladolid, por la geolocalización de la noticia, si es otra provincia, vas a esa provincia, de ahí a área de inspección educativa, ahí te aparece el teléfono para solicitar cita para un inspector de guardia, te informaran de lo que hacer para tramitar la denuncia para solicitar la inspección según modelo, que en tu caso sería actuación específica.
Busqué en tu bitácora pero no me sale ningún correo de contacto. Suerte de que salga pronto la inspección.
No digo yo que estas situaciones no deban ser denunciadas (de ahí mi meneo) y sacadas a la luz, pero antes de sacar ninguna conclusión, y sobre todo antes de juzgar y condenar a nadie, prefiero escuchar las dos versiones.
Es de un buen educador afirmar que los niños de 7 años son "niñatos" consentidos: querido son niños, con siete años niños. Desearía no tener que compartir profesión con personajes de tu calaña. Deduzco que eres de Secundaria -yo también- el problema es que ni el 80% de los profesores de este nivel educativo tienen vocación pedagógica, no es su culpa, son licenciados de arrabal... perdón profesores sobrevenidos. Y no es una afirmación que no deje de hacerme cierto daño.
Tu desprecio a las personas que dan clases particulares delatan tu concepto de lo educativo (formación no es educación, existen otros contextos educacionales, etc.) y "majo" tu escaso respeto por el que no es un catedrático.
De nuevo: no quiero estar en el saco en el que tú te sientes tan cómodo. Y, de nuevo, me parece sucio, muy sucio olvidar al niño para aliarse con el "colega". Aunque dudo que en un cara a cara consideraras a esa "maestra" un igual tuyo, querido catedrático.
Llevábamos con él desde siempre, de hecho le queremos mucho y le defendíamos de los que, sin conocerle, se burlaban de el porque era diferente. Mi profesora era una amargada medio alcohólica que nos hizo sufrir mucho a todos, pero lo peor le toco a él. Le hizo repetir.
¿Por qué lo hizo? no lo se, estaba claro que el chico no llegaba, pero su objetivo no era terminar los estudios para tener un futuro laboral, si no estar con chavales de su edad y relacionarse. Fue un golpe para todos y supongo que también para él, porque perdía a sus amigos de toda la vida.
No sé como le fue exactamente con la clase inferior, pero todas las veces que le he visto me ha parecido feliz, espero que esa mala persona no lograra su objetivo: amargarle la vida a él como ella lo estaba.
En definitiva, que si das el nombre del centro... irán a por ti.
(Otra cosa es buscar la manera de hacerlo bien, que se sepa, pero sin huellas
Aporto mi granito de arena.
Saludos y ánimo.
#36: repetir no es un trauma si te hace falta. Si no te hace falta es, además de un trauma, una putada