La huelga de exámenes que tumbó un plan de estudios

#1   ¡¡Con dos pares de pantalones!!

#4   Recuerdo el cambio en una asignatura de mi carrera que pasó de tener 4 horas semanales a 1 hora semipresencial donde solo había que firmar y se resolvían dudas. Nadie dijo nada, al revés parece que cuanto menos horas de clase mejor. El examen en mis tiempos no era muy complicado pero no era un paseo, había que hacer muchos cálculos demostrar formulas con un desarrollo de varias carillas y responder a cuestiones teórico-prácticas que había que razonar porque no venían explicitamente en los apuntes. Con el nuevo sistema se sustituyó esto por un examen con Excel donde las fórmulas estaban incluidas ya en el programa y los alumnos solo tenian que rellenar los datos y arrastrar las celdas.

Casi todo el mundo aprobaba, y lo triste es que se creerían que habían aprendido algo.

#5   han aprendido la lección más importante de toda su carrera, y no se la han enseñado el profesorado, enhorabuena¡¡¡

#6   #4 Eso es lo triste, que cuando uno estudia se alegra cuando los profesores faltan a clase, y si se puede aprobar sin estudiar mejor, cuando en realidad la universidad es un servicio de pago, que a cambio de nuestro dinero nos está dando horas de clase y conocimientos.

Si falta el profesor o nos aprueban por la patilla, lo lógico no sería alegrarse, sino enfadarse y exigir una recuperación o indemnización. Seguro que si el que falta es el fontanero, o si nos arregla el desagüe con cinta aislante para acabar antes no nos hace tanta gracia.

#7   Si se paga para recibir unas clases, lo lógico es que el alumno pueda recibir esas clases en condiciones y si no que les devuelvan el dinero.

#8   La Carlos III ya era una universidad envidiable, y ahora con más razón. Chapeau, chavales.

#10   ¡OLÉ!

#11   Esta es la generación LOGSE???? Como nos gusta criticar.

#12   #6 la universidad es un servicio de pago, que a cambio de nuestro dinero nos está dando horas de clase y conocimientos.

La Universidad pública cuesta mucho más por alumno de lo que se paga en la matrícula.

#15   Habiendo cambiado de parecer tan rapidamente ese consejo que en principio voto a favor de esta reducción de horas lectivas, tiene toda la pinta de que en la primera votación les "dijeran amablemente" lo que tenian que votar desde mas arriba.

#16   Me parece genial, solo discrepo en el tono con el que se refiere el artículo a los que nos movilizamos contra el proceso bolonia.

"de esos que se enfrentan ferozmente a las cargas policiales y que okupan los campus universitarios para visibilizar su lucha"

#17   #12 Está claro, pero lo que quería decir es que cuando un profesor falla o nos aprueban sin estudiar, no nos están haciendo ningún favor, sino todo lo contrario, están reduciendo nuestra formación y conocimientos.

#18   #12 ¿y? Sigue siendo un servicio de pago.

#19   Menudo ejemplo de que la unión hace la fuerza, ya se podía trasladar a otros sectores como no ir a trabajar o no pagar las hipotecas, recibos, pero TODOS A LA VEZ, se les hunde el negocio a los perros del poder.

#20   #17 de acuerdo contigo.

#18 Creo que los estudios en la Universidad no deben entenderse como una mera transacción mercantil.

#21   #12 Ya bueno.. eso seria muy discutible, la cantidad de dinero que se despilfarra en la Universidad es brutal, normal que no les de con 1500-2000€ por Alumno.

Sobre la noticia.. pues yo sinceramente hubiera ido a examinarme, menos clases presenciales = mas tiempo, mi experiencia en la universidad es que las clases salvo contadas excepciones no sirven para mucho.

La putada de hacer eso, es que tendrías a todos tus compañeros en contra tuya para siempre.. si estas en ultimo curso, pues te la suda, pero estando en primero...

En mi facultad ha pasado algo parecido con los examen de Septiembre, la delegación actuó para que se mantuviera el calendario antiguo, pero a mi me parece muchísimo mejor el calendario de Bolonia, vacaciones aseguradas pase lo que pase, y examen de recuperación cuando aun tienes la asignatura fresca... pero, para los de la delegación ese calendario era el mal personificado, así que me toca joderme.

#22   #9 Yo soy el portero del Alcorcón, ¿qué tal?

jajaj (es broma :))

#23   #21 Menos clases presenciales = menos tiempo = menos conocimientos. Entiendo tu postura, y estoy más que seguro que en muchas carreras este cambio puede beneficiar a los alumnos, pero en una carrera como Humanidades reducir las horas de docencia es reducir el conocimiento impartido pos los profesores (de los que hay que decir que son muy buenos). De haberse realizado el cambio, la carga de trabajo en casa hubiera sido brutal y por supuesto para machacar sólo manuales nos hubieramos matriculado en la UNED

#24   Lo raro es que no hubiese esquiroles.

A mi hace ya 12 años me pasó que en mi diplomatura (Óptica y optometría) había que pasar de 250 créditos a 180. Todos los profesores menos uno se negaban a ceder horas lectivas, el que no solo se negaba, sinó que insistía en que le quitasen horas era el jefe de departamento y a también el propietario del mayor taller de montaje en algunos centenares de kilómetros a la redonda. A este señor no le interesaba que los alumnos que salíamos, supiésemos hacer de todo (daba la asignatura de "Taller") porque le perjudicaba en su negocio. Yo era representante de alumnos en la comisión de reforma de la diplomatura, lo dije en una reunión (es que no solo era el único que estaba de acuerdo, sinó que se ofrecía con inistencia, era descarado) y me echaron de la reunión. Más tarde me suspendieron la asignatura en varias ocasiones. Y digo me suspendieron, porque el exámen era práctico, totalmente subjetivo y yo ya tenía dos años de experiencia trabajando. De hecho yo ya tenía más experiencia que los otros profesores de depatamento, que eran licenciados en otras carreras y entraron en óptica por "asimilación de contenidos". Esto último podría dar para un largo discurso.

#25   #21 Si menos clases da como resultado algo positivo, el problema es que los profesores son malos, no que haya demasiadas horas.

#26   #9 Mi enhorabuena a todos, pero mírate la acentuación al escribir.

Pd: jugárnos, esperámos.

#27   Curioso que esto venga de los de grado. ¿Con Bolonia era más complicado o qué?

Pero los alumnos del primer grado plenamente adaptado a Bolonia consideraron que era "inaceptable y una ofensa respecto a los valores que debe encarnar la Universidad".

A veces, hay asignaturas en las que un mayor contenido práctico, valen más que mayor contenido teórico, aunque en una de humanidades... evidentemente vale más la de contenido práctico.

#28   El secreto de una asignatura no está en el número de horas de clase... al contrario... está en la capacidad e interés del alumno para aprender por su cuenta. Quien piensa que por ir a clase, lo sabe todo de la asignatura está muy equivocado.
Cuándo llegará el día en que el profesor cuenta cuatro cosas en el par de horas de clase a la semana que tenga para esa asignatura, y el resto del tiempo lo dedique a resolver dudas y cuestiones que los alumnos hayan planteado porque previamente se han leído diversos capítulos de libros de la bibliografía así como artículos científicos...

#29   Qué suerte tienen algunos, que tienen en Mayo y en Junio. Yo si hago eso voy a Septiembre directamente (desde Febrero también).

#30   Pero si eran 15 !
" La movilización de este pequeño grupo de universitarios, que apenas supera la quincena..."

Hombre, no les quito mérito, pero cuando yo estudiaba, éramos 500, y una protesta así hubiera sido impracticable. Además, hoy los profes tienen obligación de aprobar al menos a un 5% de los alumnos, creo, con lo cual dejando los exámenes en blanco les jodes. Pero eso no era así en la Universidad pre-Bolonia.

#31   La unión hace la fuerza... a ver si nos aplicamos el cuento en otros ámbitos.

#32   Genial el inicio de la carta que le escriben al rector!

empieza con "Excelentísimo Señor Rector Magnífico"

#33   Ejemplo bestial; si crees que algo es injusto hay que protestar hasta el final, con todas sus consecuencias. Así es como dicen que se hacía antes, cuando los sindicatos eran algo digno y no éramos unos zombies que se dejan llevar para todos lados.

#34   La UC3M nos mata, menos mal que a veces podemos matarla a ella

#35   Veis como uno se puede duchar y protestar al mismo tiempo? Y supongo que fumar porros.

A ver si toman ejemplo unos que yo me sé.

#37   #32 Es el tratamiento oficial que hay que darle al rector en cualquier documento. Es ridículo, sí, pero se hace por sistema y, aunque parezca mentira, no es irónico ni nada.