Faraday, el físico que desconocía el cálculo diferencial

#3   #2 Lo que hay que sacar en conclusión es que la tenacidad lo supera todo.

#5   ¿que es el cálculo diferencial?

#6   Será que hoy en dia hay de esos casos pero solo los conoceremos dentro de mucho tiempo?

#8   Si te cuento la cantidad de ingenieros que hay sueltos y no saben lo que es una matriz... O aquel que en unas conferencias de ingenierías le soltó a un astrofísico "oiga, yo es que eso de los años luz no me lo creo mucho..." Y esos sí han podido estudiar (o eso dice su título).

¡En fin que bien por Faraday!

#9   Eso es intrusismo!!!! Donde está el colegio de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos cuando se le necesita?

#11   Al estilo del matemático indio Rāmānujan, que apenas tenía educación formal en matemáticas y resolvía muchos problemas por intuición (y con la ayuda de Hardy).

#13   #8 ¿Cuántos ingenieros de esos que no saben que es una matriz conoces?. ¿Podrías especificarme que rama de ingeniería cursaron?. Es que me cuesta creer que alguien que ha tenido al menos una asignatura de álgebra en su carrera desconozca que es una matriz. Y más aun que existan montones.

Por cierto #9, los ingenieros eléctricos y electrónicos poco pintan ahí. En todo caso deberían manifestarse los físicos.

¿Es cosa mía o noto un cierto ambiente anti-ingeniero en esta noticia? ¿Que trauma infantil os han causado los ingenieros?

#14   este no anda perdido en Lost?

#15   #14 iba a decir lo mismo!!!

#16   #4 #1 Pero era un alumno con inquietudes que leía y se informaba por su cuenta

Mucha de la formación que dan en la Universidad o bien no la dan como se debería o bien no sirve demasiado... almenos en la informática.

Pero entre trabajos (que muchas veces no sirven para nada) y horas lectivas,etc. No queda mucho tiempo para que alumnos interesados se pongan a mirar cosas por su cuenta y a leer más. Y si lo hacen estan más cansados.

#17   Lo confieso, nunca aprendí a integrar...

#20   #17 Yo para contar hasta 21 me tengo que quedar en pelotas.

#21   #4 De esos hay muchos,pero son ignorados.

#22   el tema eduación no se lleva ahora como se llevaba antes. la gente hacia las cosas por que queria y punto (o por lo menos yo lo veo asi). ahora somos gran parte de un reality en plan gran hermano o OT en donde nos tienen que decir con un titulo si valemos o no.yo creo y aunque moleste a mas de uno que siempre tendremos alli fuera a una persona que sin estudios(o lo que tu llevas años estudiando) nos supere.

no conozco ingenieros que no sepan que es una matriz, pero si he visto casos de ingenieros que solo leen el temario del curso por que es lo que va al examen y aun preguntan que cae por seccion a ver si pueden leer menos.

no quiero criticar a nadie, pero yo creo que si alguien quiere ver en esta noticia algo que se vea a si mismo e intente ver de donde te puedes sacar mas provecho, no esta competicion de a ver quien tiene el titulo antes para luego quejarnos del que tiene el fp.

todo es importante en este mundo, pero no todos podemos estudiar todo.

#23   #8 "oiga, yo es que eso de los años luz no me lo creo mucho..."

#10 Hombre, no hay que ser tan pesimista. Hay algún grupo por aquí por nuestro país que si que hace cosas "útiles" (Me refiero com "útiles" a "de aplicación práctica inmediata") con las matemáticas. Por ejemplo somos una de las potencias mundiales en el estudio teórico de la mecánica de fluidos, que si bien de cara al gran público sólo se conoce por "haber hecho el agua del Señor de los anillos" tiene innumerables aplicaciones directas en el campo de la ingeniería.

#24   #16 digo yo que no se da como deberia ya que eso de que no vale. igual le vale a alguien que se quiera dedicar a ese otro campo. de que le vale estudiar a los informaticos linux si luego la mayoria sale a programar y ni se acuerda del SO (o windows me da igual). no me parece mal que alguien sea concreto aunque hay casos de casos. mientras seas bueno en lo tuyo.

#26   ya lo dijo Einstein:

"Imagination is more important than knowledge"

#27   #25 Completamente de acuerdo. Hay dos tipos de genios en la física:

Los hay matemático-formales. Por ejemplo, Newton, que formuló las relaciones de la dinámica y se dió cuenta de que no podía resolverlas, de modo que inventó el cálculo diferencial (Leibniz tendría que decir algo al respecto). Es como decir "Voy a describir el movimiento de la rueda" y caer en la cuenta de que, para experimentar y observar necesitas que una rueda gire e inventas la Máquina de Vapor.

Los hay intuitivos (los psicólogos dirían que son los auténticos genios): Einstein formuló la teoría especial de la relatividad sin comprender del todo el mecanismo matemático que desarrolló Minkowski. Faraday "se saltó" las matemáticas pero es responsable de una de las formulaciones más elegantes del electromagnetismo clásico (con permiso de Maxwell)

Lo que no puede ser es un genio sin base. Una cosa es no saber derivar funciones y otra muy distinta es no saber sumar.

#28   #14, #15 Y su constante era Hume.

#29   #0 "Por todos es sabido que Faraday descubrió la relación entre la corriente eléctrica a través de la archiconocida jaula de Faraday."

Creo que se me ha desprendido la retina... como diría Jack el Destripador, vayamos por partes.

Faraday descubrió la relación entre la corriente eléctrica *y el campo magnético*. Más concretamente, descubrió lo que se conoce como inducción electromagnética.

Parece que después de todo la "archiconocida" jaula de Faraday no es tan conocida, ya que no tiene que ver con la inducción electromagnética, como da a entender el titular, sino con la electrostática. Con este experimento, Faraday demostró que las cargas en un conductor se acumulan en la superficie, anulando el campo eléctrico en el interior.

Leyéndolo de nuevo, el titular tiene aún más guasa, parece insinuar que la corriente eléctrica tenía relaciones a través de la jaula de Faraday, y que éste los pilló in fraganti. Se conoce que estaba muy desesperada la pobre...

#32   #13 Yo estoy contigo en que no es posible que un ingeniero no sepa lo que es una matriz. Que no sepa diagonalizar, mal; que no sepa multiplicarlas, peor; pero que no sepa lo que es, es imposible (o eso quiero creer para sentirme capaz de cruzar el próximo puente con el que me encuentre...).

Lo del espíritu anti-ingenieril debe ser porque los físicos estamos por aquí acechando en las sombras y preparando la revolución

#33   #8: ¿qué cantidad?

Mira, si me dices que no manejen el cálculo diferencial con soltura, pues vale, me lo creo. Pero que no sepan lo que es una matriz.... Creo que has exagerado cosa fina para poder decir eso de "yo conozco $n ingenieros que no saben $cosa".

#34   #29 Corregido

#35   #31 la sorna es siempre buena cuando es merecida

La historia de Faraday es apasionante y un buen ejemplo de una persona con poca formación académica y una gran intuición para la ciencia. Ahora, menear un artículo de la wikipedia haciendo cortipegui y sin leer lo que ha quedado... qué quieres que te diga. Y si encima pones frases del tipo "por todos es sabido" o "la archiconocida jaula de Faraday", estás pidiendo a gritos ironía y cinismo.

#36   #13 Es una coña a costa de los colegios oficiales y el intrusismo, no contra los ingenieros; además, como físico en ciernes, no tengo mas que admiración por la gente como Faraday

Aunque sí te admito que cuando tengo confianza con algún ingeniro aprovecho para mandarle alguna puya en plan cachondeo... al igual que puteo a los matemáticos acusándolos de vivir en un mundo ideal . Evidentemente, la consecuencia es recibir puyas en contra y el cachondeo generalizado. Y de base está el respeto que en el fondo siento por ambos colectivos (y viceversa)

#37   ¿Hace falta saber la ley de Newton para deducir que si le das un golpe a un arbol, cae una manzana?... Todo el universo y lo que conocemos como "naturaleza" se ha creado sin una sola formula.

las matematicas nos sirve para entender el mundo que nos rodea y poder interactuar con el.

#39   #23 y #33 Ingenieros que han estudiado en navales en la UPM de Madrid, mayores de 45 años. Además están muy orgullosos de no saber lo que es una matriz.

#40   #39 ¿Pero cómo no van a saber lo que es una matriz? Lo dirán por decir.

#41   #40 Ójala. Contando con que en esa escuela hay un profesor (sigue en activo) que ya hace años defendía que había triángulos equiláteros que no cumplían Pitágoras (le convenía, porque sino la solución del examen de Cálculo se simplificaba mucho) y que otro pedía a sus alumnos que dibujaran dos puntos no alineados (se refería a que no estuviesen en horizontal)...