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¿Aprobaría usted el examen del Informe PISA? (Muestra de preguntas)

Una muestra de las preguntas, facilitada por la OCDE, del examen que evidenció el fracaso escolar español.
etiquetas: pisa, examen
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76comentarios mnm karma: 665
  1. #1   Lo paso de sobra, no se que dificultad tiene, a no ser que sea por al edad de los examinados.
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  2. #2   En serio alguien puede suspender eso? Tiene que haber más preguntas y más difíciles.
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  3. #3   Las preguntas son todas obvias no plantea ningun tipo de dificultad.
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  4. #4   ¡Hay algunas respuestas geniales! La primera de los fósiles marinos en el cañón del colorado es digna de Groucho Marx
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  5. #5   #2 pues tienes razón, que he mirado y es para gente de 15 años.

    Si con 15 el nivel no da para pasar eso, tenemos un serio problema.
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  6. #6   Eso de si era el parque más bello hace 100 años que ahora es cuando menos una pregunta trampa :-P

    ¿No será que los estudiantes españoles son unos cachondos y respondieron mal las preguntas a propósito?
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  7. #7   #6 Es que los nuestros lo dejaron en blanco porque enviaron las respuestas por sms.
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  8. #8   Se quejan de los chavales, pero ¿qué me decís de la redacción de las preguntas con relación a las respuestas? Yo os digo lo que aprenderán los chavales: cuando vayan a hacer la compra, les preguntará el charcutero ¿"Cuánto jamón quieres?" y los chavales responderán "Sí".
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  9. #9   #8 Se llama estudio de comprensión lectora, es decir si son capaces de entender lo que les preguntan.

    De nada te sirve memorizar muchos datos si no has aprendido a filtrarlos y procesarlos.

    Leer va más allá de juntar letras para formar palabras haciendo una pausa entre ellas.
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  10. #10   #9
    ¿Qué cantidad de erosión se produce
    por la utilización de las pistas forestales?....si o no

    ¿Es a esto a lo que llamas comprensión lectora?, completamente de acuerdo con #8 en este punto
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  11. #11   Bueno. Si los alumnos son como lo eramos hace 5 años, y saben que el examen no vale para nada la situacion seria tirar un euro a cara o cruz, marcar la respuesta, entregar el examen, y con el euro, ir a por un bocata. No se los estudiantes de hoy en dia, pero si lo hubiese hecho yo ya estaria merendando.
    #8 la pregunta no es la erosion, sino si se puede responder mediante la ciencia, Si.
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  12. #12   Está chupado ¿que edad?
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  13. #13   #12 ¿De los alumnos? 15 años...
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  14. #15   Pero cómo pueden haber quien no acierte? si tiene las soluciones al final!!!! ;)
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  15. #17   #10 lo que no es comprensión lectora es lo tuyo. Te lo explico, y de paso que tome nota #6 que tampoco lo ve claro:

    La pregunta no es lo que pones en #10, lo que se pregunta al alumno es: ¿Es posible responder las preguntas siguientes mediante una investigación científica?
    a) ¿La cantidad de erosión? Sí, porque es cuantificable. Puedes por ejemplo cerrar una pista similar a otra que está abierta y ver cuál se erosiona más.
    b) ¿La belleza del cañón hace 100 años? No, porque la belleza es subjetiva y por tanto no cuantificable.

    edito: También vale para #14
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  16. #18   #14 Me temo que esa no es la pregunta. La pregunta es ¿Es posible responder las preguntas siguientes mediante una investigación científica? y luego expone la cuestión que citas: ¿Es posible determinar cientificamente la cantidad de erosion en una pista forestal? [Si][No]

    Creo que se entiende a la perfección y que la intención es demostrar el grado de comprensión lectora del alumno.
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  17. #20   #14 Anda, que te has lucido...
    Como bien estáis diciendo este no es una examen de ciencias sino de comprensión lectora. Cualquiera que entienda las preguntas y que tenga un mínimo de criterio y sentido común lo pasa de calle. Yo soy de letras cerrada y he respondido bien a todo, y eso que en el cole suspendía mates, física, química y similares...
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  18. #22   #21 Se trata de comprensión lectora, que también les debería valer en la fábrica
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  19. #23   #19 perdon, perdon que no habia leido la pregunta en rojo, esta claro. ¿Lo que no entiendo es por que me votan en negativo por no comprender un pregunta?
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  20. #24   #21 No ves que la pregunta en sí no tiene nada que ver? No importa si saben o no responder acerca de la erosión, eso es solo un tema ejemplo. El problema con el que se encuentra los adolescentes ( y no tan adolescentes como se puede comprobar en los comentarios de más arriba ) es que no entienden lo que leen, más allá de si preguntan por la erosión o por los rayos cósmicos...
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  21. #25   lo peor de todo es que los periodistas que tan bien se lo pasan dando estas noticias, en la mayoría de los casos no llegarían ni al 5 "raspao". ¿verdad, señores de antena 3?
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  22. #26   Claro, cuando el jefe les diga que envuelvan al menos 15 piezas cada día y se dediquen a envolver 15 piezas menos de las que harían diariamente, porque así se lo dijo el jefe...
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  23. #27   Relacionada: meneame.net/story/mitad-alumnos-acaban-eso-son-analfabetos-funcionales

    #21 ya puestos, deberían cambiar las asignaturas, total, para muchos trabajos el 90% de las materias no te servirán de nada. Unos cambios como Matemáticas->Cómo hipotecarse e intentar llegar a fin de mes con coche nuevo y tele de plasma, Filosofía->Cómo discutir sobre política (y echar la culpa al gobierno)... eso sería adaptarlo a lo que es la realidad en nuestra sociedad! Fuera todas las asignaturas inútiles!
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  24. #28   #21 dijo "no les servirán de nada ... si se tienen que poner a trabajar, ... en una fábrica"

    Pero si no son capaces de leer un examen como ese ¡¡cómo quieres que entiendan la letra de un contrato de trabajo!! Estos como mucho acaban firmando un contrato de esclavitud.
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  25. #29   Menos mal, #17 que lo has explicado, porque menudos lumbreras hay por aquí ;)
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  26. #30   ¡Alto! Creo que se está desviando el debate innecesariamente: si se evidencia el nivel bajo de los estudiantes es porque suspenden esta prueba y por lo tanto se demuestran incapaces de ver que tan solo dándole la vuelta a la hoja pueden ver la respuesta correcta.

    xD en serio que no parece que tenga ninguna dificultad esta prueba. A ver si nos están mostrando una versión de juguete de las preguntas para que pensemos que son los niños mas ignorantes de lo que son.
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  27. #31   He podido responderlas correctamente, pero está hecho para parecer un cuestionario de la SuperPop :-P El formato es mareante de verdad.
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  28. #36   A mi me encanta la sección de comentarios porque se nota la esencia de españa.

    Uno de los problemas de españa según Fernan Gomez es el desprecio a la excelencia y creo que tiene razón.
    Osea que muchos de vosotros no habreis hecho un examen tipo test nunca o casi, no teneis 15 años ni sois capaces de poneros en su lugar pero os atreveis a decir que es un "detector de subnormales" no?
    Estas preguntas salen en el anexo del pisa y según entendí son referentes a la parte de ciencia no de comprensión lectora.
    La verdad es que me alegro de que seais tan listos, porque cuando dentro de 5-8 años tengais que competir laboralmente con esta generación les dareis sopas con ondas porque como son "subnormales"..

    Por si hay alguien con interés por aquí añadiré que en el pisa no se pone nota, sino que se compara, por lo tanto si la media de todos los paises es un 9 sobre 10, el 9 es 500 y de ahí para arriba así que no creo que podais decir "¿Quien puede fallar esto?" porque igual no lo ha fallado nadie salvo el listo que no ha entendido la pregunta.

    Un saludo
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  29. #37   #30 Si se lo entregan en pdf visto lo visto seguro que la mayoría acabaría girando el monitor xD
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  30. #38   Habría que cuestionarse el nivel de los redactores de El País. Imagino la escena: les llega el cuestionario, se ponen a hacerlo, y la cagan. Por tanto, si ellos tan listos no lo pasan, mucho menos los niños. Por tanto los niños son superlistos, pero son las preguntas las que son muy complicadas.

    Saludos.
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  31. #39   #38 ¿Ein? Es El Periódico no El País ...

    Otro con capacidad lectora.
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  32. #40   Joer si falla esto como vamos....
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  33. #41   ¿En qué gueto hicieron las preguntas? No me creo en absoluto que con esas preguntas los españolitos de a pie suspendieran esa prueba. Me parece que es muy fácil amañar los test y encuestas para decir que unos son más que otros... ¡Ni que esto fuera un chiste del tipo el inglés, el francés y el español!
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  34. #42   Yo estoy con el que dice que seguro que una mayoría de los niños contestó al azar las preguntas para terminar antes, al fin y al cabo no puntúan y son anónimas.

    Haría que ver si los que hicieron los test fueron tan listos como para poner intercaladas preguntas del tipo:
    "Esta es una pregunta de comprobación, por favor, marque la opción c" para asegurarse de que los niños lo leyesen.

    Por cierto que yo no estoy muy de acuerdo con las respuestas de la última pregunta, son un poco puñeteros. Es que sino aceptan la respuesta de que los músculos necesitan más energía entonces no se por que la respuesta correcta no es que se produce taquipnea porque al aumentar la cantidad de Co2 y disminuir el O2 se produce un reflejo a nivel neuronal que manda una señal... etc . Absurdo
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  35. #43   Pero es que no leeis los comentarios de los demás? o no los entendeis?
    QUE ESTOS TEST NO SE SUSPENDEN ¡¡NO SE SUSPENDEN!!! que son comparativos, comparan unos paises con otros NO EVALUAN!!!!!!!!!!
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  36. #44   Pues yo si que me creo sobradamente que alumnos de 15 años no contestaran eso bien. En una clase de ESO actual entregas eso y te puedes encontrar algo parecido a esto:
    * Peor caso
    - "Maestra esto pa que es? tiene nota?
    - "No, no tiene nota ni influye en la evaluación, es para un estudio"
    - "Bua, entonces paso de leerlo o de hacerlo"
    - "A ver... si tiene nota, pero es una nota comparativa para ver como esta el nivel educativo en Europa"
    - "Y pa que maestra? Si los guiris son to tontos... Yo me lo invento y paso"
    * Caso medio
    Este me lo salto, probablemente el caso medio sea parecido a lo que les ha pasado a algunos en los comentarios, que antes de leer el enunciado ya se han puesto a contestar y a pensar que el cuestionario estaba mal hecho. Y obviamente si ni siquiera llegamos a leer el enunciado difícilmente vamos a contestar bien a las preguntas.
    * Mejor caso
    El mejor caso sera el de un alumno que sabrá contestar sobradamente esas preguntas y que pensara que son un poco tontas. Pero si en algún momento el alumno tiene que indicar su nombre en el cuestionario (ya, ya se que es anónimo, pero al igual tienen que indicar el nombre en algún sitio) probablemente por miedo a que luego la maestra enseñe las respuestas en clase fallara alguna a propósito. Miedo a que pensareis alguno... bueno, pues miedo a que por ser mas inteligente de la media el resto le tache de empollón o se burlen de el.
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  37. #45   Yo ya me imaginaba preguntas tipo ¿Sabes más que un niño de primaria?, y son todas más fáciles. Además 6 preguntas, yo pensé en 20 por lo menos. xD

    Salu2
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  38. #46   Que facilitas que son. De todas formas para responder a esas preguntas hace falta un mínimo de interés por la cultura, un poquito de sentido común y ver de vez en cuando algún documental de naturaleza o de ciencia.
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  39. #48   Yo tengo un teoría conspiranoica.

    Creo que los políticos le están echando drogas al colacao para que los niños de los pobres salgan tontos y así poder instaurarse en el poder indefinidamente.
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  40. #49   ¿Fracaso escolar con ese examen?Pero si es mas facil que los que me ponian a mi en el instituto (y eso que yo fumaba canutos).Desde luego los jovenes de hoy en dia son unos incultos.
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  41. #50   Espero que hubiera preguntas mas complejas, porque si no, algo va MUY mal! :-S
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  42. #52   ridículo

    aunque me parece más que normal

    que arte que tienen algunos, madre mia
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  43. #53   Estoy seguro de que si se le regalara una Playstation 3 a aquel alumno se sacara un 10 en el examen, seriamos los primeros en el informe PISA.
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  44. #55   ES facilísimo. Y sabiendo cómo es la gente en mi instituto, no me extrañaría que más o menos la mitad de la clase lo suspendiera.
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  45. #56   El examen PISA de otros años es fácil encontrarlo por internet. Francamente yo sí lo pasaría pero creo que la mitad de la población española no, en este país la cultura es sinónimo de pringao. Por cierto Peines, que curioso que a mí me pasa lo contrario de lo que tú dices, me paso la vida diciéndoles a mis alumnos que en matemáticas hay que entender los conceptos y despúes aplicarlos, y me encuentro con alumnos que me dicen que enseño las matemáticas "muy técnicas" y lo típico de "pues a mí me definieron que una función crecía porque se ve que crece", a ver como lesdices tú a estos que hay una definición rigurosa de crecimiento y que esa es la que tienen que aplicar.
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  46. #57   #54 ¿No será, tal vez, que los padres no enseñan a sus hijos a respetar y escuchar a sus profesores y por eso la mayoría piensa que su profesor es un estúpido que no sabe nada y no tiene nada que enseñarles (y como consecuencia pasan de su culo)?
    No se, yo tengo esa impresión. Yo siempre he respetado a mis profesores y esas preguntas me parecen muy sencillas...
    Por otro lado, ¿quién debería controlar que un menor bebe o no bebe... la familia tal vez?
    Y luego vemos casos de padres (o familiares) que, como el profesor no aprueba a sus hijos van a insultar o pegarle al profesor. :-P
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  47. #59   una pregunta:

    el hielo se dilata?

    alguien me puede decir si es así? yo de todo esto no sé nada, pero nunca he visto hielo dilatarse...
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  48. #60   Vamos, yo tengo una clara incapacidad de comprender lo que leo, o directamente no se leer. A mí de pequeño me enseñaron que las comas, puntos y coma, signos de admiración y de interrogación sirven para algo. Por lo que si a mí me exponen lo siguiente:

    ¿Es posible responder las preguntas siguientes mediante una investigación científica?
    MARCA CON UN CÍRCULO LA RESPUESTA, SÍ O NO, PARA CADA PREGUNTA

    ¿Qué cantidad de erosión se produce por la utilización de las pistas forestales? SI NO
    ¿El parque es tan bello como lo era hace 100 años? SI NO

    Mi respuesta será ¿mande? No tengo ni puñetera idea como era el parque hace 100 años, aunque si dicen que se deteriora, supongo que sería más bello que ahora. Respecto a la primera pregunta, no tiene sentido. A lo mejor lo que pretenden es que se deduzca lo que se quiere decir con la pregunta, pero desde luego, lo que se dice no tiene ningún sentido. Eso no es comprensión lectora, es buena voluntad. Yo mandaría al de la redacción/traducción a clases de escritura... a lo peor era de la LOGSE.
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  49. #61   #59 El hielo ocupa más volumen que el agua, por eso, si metes una lata en el congelador y esperas a que se congele su contenido, te encontraras que se ha deformado o incluso roto (la lata, no el frigorifico) En el caso de las rocas, el agua se cuela por las grietas, y cuando se enfria congelandose aumenta su volumen, lo que desquebreja la roca desde dentro.
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  50. #62   ¿Es posible responder las preguntas siguientes mediante una investigación científica? MARCA CON UN CÍRCULO LA RESPUESTA, SÍ O NO, PARA CADA PREGUNTA
    ¿donde?
    ¿Qué cantidad de erosión se produce
    por la utilización de las pistas forestales?
    ¿Sí, no?
    ¿El parque es tan bello como lo era hace 100 años?
    ¿Perdón, dónde está el indicador universal de belleza? ¿O debo preguntar a todos los visitantes o sólo a un geólogo?

    ––-

    Digáis lo que digáis, esto no está bien redactado. Aparte de que los conocimientos sobre el cañón del colorado serán útiles a menos de un 1% de la gente.
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  51. #63   Ya me imagino a los chavales cuando les entregan el test en clase asando a la profesora con que:
    -¡¡profe profe, la primera pregunta está mal!!"
    -Tú calla y responde.
    -¡¡Pero que no, que está mal!! ¡¡Como la voy a responder si está mal!!

    Acaso no está mal:
    -¿Qué hora es?
    -Sí...

    LA PREGUNTA 1 ESTÁ MAL REDACTADA. Otra cosa es que se trate de deducir lo que nos quieran preguntar, que ya puestos a deducir...
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  52. #64   #62 #63 Suspenso en comprensión lectora. La pregunta nº 1 se puede responder con Sí o No porque la pregunta nº 1 es:
    "¿Es posible responder las preguntas siguientes mediante una investigación científica?"
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  53. #65   jojojojo #62 y #63 leeros todos los comentarios y vereis como lo entendeis, lo han explicado varias veces y NO esta mal redactada. Aceptar que no sois capaces de entenderla y punto.
    Esta redactada estilo examen de autoescuela, buscando la comprension. Eso si el que diga que solo se trata de la comprension es que no tiene mucha puesto que todas las preguntas implican un conocimiento basico de ciencias, que, por lo visto en España falta.

    Una pena estos chavales, aunque me inclino a pensar que ha sido por el puro pasotismo de salir antes a la calle o algo.

    [Cita]
    Acaso no está mal:
    -¿Qué hora es?
    -Sí...
    [/cita]

    Esa no es la pregunta, la pregunta seria:
    -¿Se puede decir la hora teniendo..?
    -¿Un reloj? Si/no
    -¿Un pollo? Si/no

    Si solo cojes, como has echo tu, una parte de la pregunta nos quedaria:
    -¿Se puede decir la hora teniendo..? Si/No

    que no tiene sentido.
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  54. #66   claro, lo del agua si es evidente...

    pues en esa yo hubiere hesitao.
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  55. #67   #65, insisto. O está mal redactada o no sé leer. Tu ejemplo también está mal redactado.

    Me explico (y los puntos suspensivos no están en el examen...):
    -¿Se puede decir la hora teniendo..?
    -¿Un reloj? Si/no
    -¿Un pollo? Si/no

    Yo ahí veo que se abre la interrogación 3 veces y se cierra 3 veces. Entonces: o son 3 preguntas, o yo no se escribir. Una redacción correcta (a mi modestísimo entender) sería:

    ¿Se puede predecir la hora teniendo un reloj? (si/no)
    ¿y teniendo un pollo? (si/no)

    o

    ¿Se puede predecir la hora en las siguientes situaciones?

    - Teniendo un reloj. si/no
    - Teniendo un pollo. si/no
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  56. #68   #67 La clave está en comprender lo que lees:

    1. "¿Es posible responder las preguntas siguientes mediante una investigación científica?"

    ¿Qué cantidad de erosión se produce por la utilización de las pistas forestales? SI
    Aunque no tengas ni idea no hace falta ser Einsten para imaginarse que se puede estudiar científicamente la erosión.

    ¿El parque es tan bello como lo era hace 100 años? NO
    La belleza es algo subjetivo que no puede ser demostrado científicamente.

    Ahora si extrapolamos la cantidad de gente que en estos comentarios con tiempo, motivación y seguramente leyendo varias veces la pregunta no ha sido capaz de contestarla correctamente y considerando que el nivel de la educación ha bajado pues se entienden perfectamente los resultados de la prueba.
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  57. #69   La pregunta de si es ahora más bello que hace 100 años, es subjetiva. Primero, seguro que hay gente que opina que es más bonito con las casas que han hecho al borde. Segundo, que en un parque con la extensión de la mitad de la comunidad de madrid se utilice el uno por ciento, ¿va a reducirle seriamente su belleza? El niño empollón podría decir que no es estadisticamente significativo :-)
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  58. #70   mierda #68 tienes razón, no lo comprendí aaaaaaaahhhhhhhhhh!!!!!
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  59. #71   El ejercicio físico hace que tengas una dieta saludable? SI

    Evidentemente el que redactó la pregunta no hace ejercicio con regularidad... Mientras más ejercicio hagas tu cuerpo naturalmente va prefiriendo alimentos "saludables", dejándo de lado malos hábitos alimenticios.
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  60. #72   Ya veo yo porque españa esta tan "atrasada" en educacion. Ante un examen, no se escribe la respuesta correcta, se responde que la pregunta esta mal formulada y punto. Al final, la culpa como siempre es del profesor, que como es de otros tiempos, valora mas la respuesta que la pregunta: pregunta mal, y luego suspende por no responder bien!
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  61. #73   Estoy leyendo los comentarios, todos, y estoy flipando con cuanta gente sigue discutiendo que la pregunta esta mal redactada, es obvio el porqué de los resultados, no hay comprensión lectora!!! Y cuantos que creen leer que la pregunta de la belleza es subjetiva, pues claro que lo es! por eso no es medible cientificamente! la pregunta está perfectamente redactada!!!

    Joer por favor os ruego nos compartais de que generacion sois, para que asi sepamos si es una cuestion generacional o general a lo largo del tiempo! Yo naci en el 75... (EGB, BUP, y COU)
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  62. #74   A ver, esto son un prototipo de preguntas, una muestra, o es que os pensais que hacen un estudio con 6 preguntas... como comentaba #45 por ahí. El test es bastante largo (te pasas varias horas haciéndolo) y algo más complejo, que conste. Lo se, porque aunque me cueste reconocerlo, yo participé en su momento en él. Hay algunas preguntas que son vergonzosas de lo fáciles que son y algunas que son bastante complejas. Hay de todo, preguntas de comprensión lectora, ejercicios matemáticos, secuencias lógicas...
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  63. #75   Viendo algunos comentarios, el problema parece más grave de lo que dicen...
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