Para muchos ciudadanos y ciudadanas en este país, este verano han saltado las alarmas. El repunte de la violencia machista, con 12 asesinatos de mujeres entre los meses de junio y agosto, y la polémica suscitada por la violación múltiple de una joven en Málaga (oficialmente no considerada como tal), han reabierto un debate que hace solo unos años era prioritario, pero que ha sido relegado en favor de otros que la crisis económica ha situado en primer término.
Comentarios
"La implantación de la LOMCE implica que colegios que separan por sexo a sus alumnos mantienen o acceden a financiación con fondos públicos. Según esta ley, esta práctica segregadora no constituye discriminación. ¿En qué se basan los que defienden sus bondades? En teorías como las diferencias cognitivas y de madurez entre niños y niñas, y la ventaja que, dicen, supone para ellos estudiar sin la presión del sexo opuesto. Pero lo cierto es que estos colegios en España están en su práctica totalidad vinculados a los sectores más conservadores de la Iglesia y los valores que pueden trasmitir no son precisamente igualitarios".
Mientras no se considere que la coeducación no es un tema de izquierdas ni de derechas sino de sentido común no tendrá solución en nuestro país.
Yo estaba radicalmente en contra de los colegios separados por sexos, pero ahora admito que la realidad puede ser más compleja: es un hecho que hombres y mujeres se desarrollan de manera distinta en la adolescencia, así como que en el sistema educativo actual el índice de fracaso masculino es significativamente superior al femenino. El problema es que esto se mezcla con otras discusiones (educación pública/privada, colegios laicos/religiosos) y acaba resultando muy difícil tener un debate razonado.
"no se educa a los hombres para no atacar"
Lo siento, pero eso me parece ofensivo.
#4 En los últimos años hubo un repunte del fracaso escolar en chicos al haber demanda de trabajo para mulas de carga: una vez acabada la burbuja, los índices se igualan.
No olvides que el sistema educativo que tenemos se elaboró cuando las mujeres eran minoría en las escuelas o directamente tenían prohibido asistir, así que no es un problema de adaptación al método. Es un sistema anticuado para ambos sexos.
Y te voy a contar un secreto: la gente madura a edades distintas, también entre el mismo sexo: no por tener la regla o tener pelos en los huevos le hace a uno ser adulto.
#5 : Las diferencias persisten. Datos de Eurostat sobre el abandono temprano:
En España, en 2013:
- Hombres: 27.0 %
- Mujeres: 19.9 %
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_PUBLIC/3-11042014-AP/EN/3-11042014-AP-EN.PDF (página 4)
(La LOGSE se aprobó en 1990 y su sucesora, la LOE, en 2006. ¿Las mujeres tenían prohibido ir a la escuela entonces?)
"Para muchos ciudadanos y ciudadanas..."
La importancia de redactar un artículo teniendo el título de ESO y unas nociones mínimas de lengua española.