#141#131 ¿Por qué el dedo? A mí una parte del problema me parecen las nuevas teorías «pedagógicas» que se han puesto de moda en los últimos años, y que están más interiorizadas en las nuevas generaciones. Sin excluir lo que dices, que también me parece importante.
#144#141 Porque no digo que todos pero sí todos los que conozco han entrado a dedo. Y son 6. No se puede extrapolar, lo sé, pero es el modo más común de entrar. Para mí hay una mayor libertad cuando un alumno puede encontrarse a lo largo de su vida académica tanto a profesores de izquierdas como de derechas, creyentes o ateos. El sesgo con los centros privados es notable (y me parece normal que lo sea).
#143 Vale. No creo que eso mejorase nada, pero yo lo acepto sin problema. De todos modos, me parecería más útil que alguien controlase las clases que damos alguna vez, ya que el problema no suele estar en los contenidos sino en la forma de impartirlos o evaluarlos. En 6 años nunca nadie ha visto una clase mía, sólo mis alumnos. Es más, durante los primero 5 años, nunca le vi la cara al inspector. Este año se la he visto una vez y porque ha cambiado.
