#58#53 Ajá, entonces tendremos titulados ineptos que cuando tienen un problema llaman a otro para que se lo resuelva.
No estoy de acuerdo con el sistema de exámenes, creo que se prioriza demasiado el aspecto teórico. Pero la evaluación mediante trabajos es mucho más difícil (por no decir imposible) de regular, porque no puedes estar 24 horas encima del alumno para comprobar que realmente ha sido quien lo ha desarrollado.
Ahora resulta que nadie copia prácticas, nadie pregunta al compañero cómo se hace tal y cual, nadie busca en internet, etc.
Que está muy bien, al fin y al cabo, se trata de buscarse las habichuelas en el entorno empresarial, y me parece que debería ser algo básico en la enseñanza, pero siempre sobre una buena base. Yo no contrataría a una persona que no tiene base teórica (y con esto no me refiero a enumerar doscientos patrones de diseño) y su forma de resolver problemas es, sistemáticamente, buscar en google o usar el comodín de la llamada.
No estoy de acuerdo con el sistema de exámenes, creo que se prioriza demasiado el aspecto teórico. Pero la evaluación mediante trabajos es mucho más difícil (por no decir imposible) de regular, porque no puedes estar 24 horas encima del alumno para comprobar que realmente ha sido quien lo ha desarrollado.
Ahora resulta que nadie copia prácticas, nadie pregunta al compañero cómo se hace tal y cual, nadie busca en internet, etc.
Que está muy bien, al fin y al cabo, se trata de buscarse las habichuelas en el entorno empresarial, y me parece que debería ser algo básico en la enseñanza, pero siempre sobre una buena base. Yo no contrataría a una persona que no tiene base teórica (y con esto no me refiero a enumerar doscientos patrones de diseño) y su forma de resolver problemas es, sistemáticamente, buscar en google o usar el comodín de la llamada.