#17 Tiene toda la razón. Pero la clave está en la educación. A los estudiantes con talento no se les incita a estudiar matemáticas, física o cualquier rama científica. Se les incita a estudiar carreras técnicas con vistas al futuro laboral cuando el futuro laboral es una cuestión ajena a la de aprender conocimientos. Luego hay "paletos" especializados en una sola rama, pero oiga, eso es lo que fomentamos.
Yo ahora estoy estudiando filosofía y no me arrepiento de ello. Es una carrera en que las letras y las ciencias se dan la mano. (En ese sentido te das cuenta del mal uso del término cultura en periódicos y en el lenguaje coloquial, como si la ciencia no fuera cultura.) Soy joven y ya habrá tiempo de buscar trabajo o estudiar otra cosa, pero los conocimientos no me los quita nadie. Supongo que al final todo es cuestión de optar por entrar en la lógica del mercado imperante o en la lógica del conocimiento, teniendo en cuenta que para la segunda tienes toda la vida por delante pero que una vez que optas por la primera adquieres unos compromisos que obstaculizan a la otra.
Al final, cada uno decide que quiere ser, y el producto de esas decisiones configura el panórama de conocimientos. Tenemos lo que somos.
Yo ahora estoy estudiando filosofía y no me arrepiento de ello. Es una carrera en que las letras y las ciencias se dan la mano. (En ese sentido te das cuenta del mal uso del término cultura en periódicos y en el lenguaje coloquial, como si la ciencia no fuera cultura.) Soy joven y ya habrá tiempo de buscar trabajo o estudiar otra cosa, pero los conocimientos no me los quita nadie. Supongo que al final todo es cuestión de optar por entrar en la lógica del mercado imperante o en la lógica del conocimiento, teniendo en cuenta que para la segunda tienes toda la vida por delante pero que una vez que optas por la primera adquieres unos compromisos que obstaculizan a la otra.
Al final, cada uno decide que quiere ser, y el producto de esas decisiones configura el panórama de conocimientos. Tenemos lo que somos.