#21#12 ¿comorl? ¿¿¿negociar con un niño de 3 años??? ¿¿¿qué puedes darle a cambio de que se comporte bien??? Comportarse bien, el respeto por las normas de convivencia, la educación, la cortesía... no son medios para conseguir caprichos, ni fases intermedias de objetivos materiales ¡¡son fines en sí mismos!!
Estoy mucho más de acuerdo con #14 en que el pilar básico de la educación es enseñarles RESPONSABILIDAD Y ESFUERZO, ergo, no es malo que consigan aquello que se propongan (ojalá) siempre que lo hagan por medios lícitos, con su propio esfuerzo. Lo que sí es peligroso es que sus conductas, sus comportamientos, sus acciones y omisiones no tengan consecuencias para ellos. Y esto es lo que pasa hoy día: que las buenas acciones tienen buenas consecuencias para ellos pero en cambio las malas (o corregibles) no suponen ninguna consecuencia negativa. Sólo hay "premios".
Por cierto, un padre de niñ@s de 13 y 15 años está todavía a las puertas de empezar a contemplar los resultados del modo en que l@s ha educado. E independiente de cuales hayan sido los fondos y las formas, os deseo a tod@s los mejores resultados.
#23#21 Pues claro que se negocia con un niño de 3 años. Y con uno de 2 también. Por ponerte un ejemplo: si le está dando patadas a una piedra y se está destrozando los zapatos y los pies, le pones una pelota y hace lo mismo y se divierte igual. Es sólo un ejemplo trivial, así es continuamente con los niños cuando son pequeños. Cuando crecen, además de negociar puedes razonar con ellos.
Si no conoces el concepto o no lo comprendes puede ser por dos razones:
1) Eres tan "atascao" que ni se te ocurre que puedes negociar con un niño pequeño de muchas maneras.
2) No tienes hijos y no sabes que uno se los puede ganar también de muchas maneras.
Estoy mucho más de acuerdo con #14 en que el pilar básico de la educación es enseñarles RESPONSABILIDAD Y ESFUERZO, ergo, no es malo que consigan aquello que se propongan (ojalá) siempre que lo hagan por medios lícitos, con su propio esfuerzo. Lo que sí es peligroso es que sus conductas, sus comportamientos, sus acciones y omisiones no tengan consecuencias para ellos. Y esto es lo que pasa hoy día: que las buenas acciones tienen buenas consecuencias para ellos pero en cambio las malas (o corregibles) no suponen ninguna consecuencia negativa. Sólo hay "premios".
Por cierto, un padre de niñ@s de 13 y 15 años está todavía a las puertas de empezar a contemplar los resultados del modo en que l@s ha educado. E independiente de cuales hayan sido los fondos y las formas, os deseo a tod@s los mejores resultados.
Un saludo.
acidopublico.blogspot.com/2011/07/estudias-o-trabajas.html