#44#33 La filosofía, la historia y la literatura son la base de la cultura, de la que no van precisamente sobrados los chavales. Esto no implica que no deban reforzarse las ciencias, pero piensa que un científico que no conozca la historia, que sea incapaz de comprender bien un texto literario, que no tenga una base crítica, será carne de cañón igual puede serlo una persona sin estudios. La manipulación de los medios afecta a cualquiera que no sepa comprender textos, que no pueda comparar opiniones porque desconoce corrientes sociológicas minoritarias, etc.
De hecho, si tan pocos recursos económicos hay, yo empezaría por recortar las asignaturas que van estrechamente ligadas a las aficiones y sobre las que existe una muy buena oferta fuera de los centros escolares. Por ejemplo, la educación física (total, quien quiere ya está apuntado a un equipo de algo o juega a futbito en el barrio), quitaría la música (hay miles de escuelas de música o profes particulares, aparte que en casi ningún instituto te facilitan aprender un instrumento). Quitaría también la religión o su optativa (quien quiera, que vaya a catequesis), y los trabajos manuales a excepción del dibujo lineal para el itinerario que corresponda. ¿Que no hay dinero? pues a concentrarse en ciencias, lengua, inglés e historia, y ya veríamos como aumenta el nivel.
#46#44 la base de la cultura? Y porque no se estudia historia de la ciencia en vez de la filosofia??? Perdona, pero precisamente a quienes estan engañando es a la gente que no sabe interpretar la información numérica y estadística, es mas: mira un poco a tu alrededor, veras a gente que sepa y no de literatura, de letras, pero todos ellos se tragan la información de los diarios y las televisiones. Es falta de pensamiento crítico y de saber un poco de números para darte cuenta, en Historia de la Filosofia te dicen que escribió Platón, no te enseñan pensamiento crítico. Si participas piensa un poco lo que escribes.
#42 Me parece curioso, todos hombres de ciencias (y no solo hombres, quizas genios) que mostaron su interes por la ciencia. Adaptemos la historia a lo que nos viene en gana: Aristoteles era matemático y trato de desarrollar un pensamiento mas alla de lo medible (logicamente, porque aun no tenia conocimientos para medirlo) lo llamo metafisica, de ahi que la metafisica no sea mas que la interpretacion personal de lo desconocido para Aristoteles (y toda la historia de la filosofia parte de ahi), eso si, para el sistema educativo es mas importante esta parte del desconocimiento que la otra, es demencial. Si, a Einstein le dijeron en el cole que estudiara filosofia, exactamente igual que a cualquiera por ahi adelante.
#40 De entrada, es difícil escribir desde un terminal movil con corrección en los acentos pues muchas formas verbales solo se distinguen por su sílaba tónica y el movil me las pilla todas como si fueran lo mismo. Si es verdad lo que dices pídeme el nombre de la persona a la que hago referencia, no te instes a decir que eres profesor y estas pidiendo una mejora del sistema educativo, porque eso no se pide, se trabaja, se estudia y se plantea algo. No he visto a los profesores quejarse en ese sentido sino mas bien llamar inútiles a sus alumnos. Es muy facilón decir que llevais años pero demuestrame como o cuando lo habeis pedido.
En un centro donde se esta mejorando la situación de fracaso escolar en un 50% y si, tienen incetivación económica por dar esas clases extra. Creo que eso acabará por acomodar al profesorado a cobrar esas clases extras, no a que mejoren sus clases en horario establecido.
Por último, y para responder a tu pregunta, si el ser humano no fuese ni la mitad de animal y estuviese bien organizado en realidad nadie necesitaria cobrar para . Soy ingeniero y si, he trabajado infinidad de horas extras como ayuda a amigos. Ningún profesor allegado a mi familia me ofreció jamas clases fuera de su horario, precisamente yo si ayude gratuitamente a una de estas personas por el mero placer de ayudar. ¿Ves en este caso el comportamiento panista de la gente? A mi me va bien, y que me ayuden mejor, pero si tengo que hacer yo algo gratis por alguien, VAN LISTOS. Tu mismo dices que en tu gremio hay falta de vocación y esa falta de interés se transmite al alumno. No es una situación permisible en la educación.
#36 No tengo nada que debatirte si me das la razón, siento mi falta de corrección ortográfica, desde un movil con autocorrección parece no tener perdón pero a veces interpreta que escribes lo que le da la puta gana.
#35 Jajajajajaj menudas risas, la de filósofos que saben todas esas cosas pero se tragan lo que dicen en los medios con patatas. El único saber que es capaz de dudar de si mismo y lo ha demostrado historicamente es la ciencia .
#47#46#44la base de la cultura? Y porque no se estudia historia de la ciencia en vez de la filosofia??? Perdona, pero precisamente a quienes estan engañando es a la gente que no sabe interpretar la información numérica y estadística, es mas: mira un poco a tu alrededor, veras a gente que sepa y no de literatura, de letras, pero todos ellos se tragan la información de los diarios y las televisiones. Es falta de pensamiento crítico y de saber un poco de números para darte cuenta, en Historia de la Filosofia te dicen que escribió Platón, no te enseñan pensamiento crítico. Si participas piensa un poco lo que escribes.
Dos cosas:
1.-la historia de la filosofía incluye historia de la ciencia, que van unidas desde los lejanísimos tiempos de la Grecia clásica. Otra cosa es que un profesor no sepa dar la asignatura o que el temario quede corto. Pero yo he recibido clases de estadística y economía, y te aseguro que esto no garantiza que te enseñen pensamiento crítico en absoluto. Como en todo, te dan una base, luego eres tú quien amplía, se informa y contrasta.
2.-Tu última frase no demuestra muy buena educación, leyéndote pienso que deberían reintroducir la asignatura de Urbanidad.
Saludos!
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De hecho, si tan pocos recursos económicos hay, yo empezaría por recortar las asignaturas que van estrechamente ligadas a las aficiones y sobre las que existe una muy buena oferta fuera de los centros escolares. Por ejemplo, la educación física (total, quien quiere ya está apuntado a un equipo de algo o juega a futbito en el barrio), quitaría la música (hay miles de escuelas de música o profes particulares, aparte que en casi ningún instituto te facilitan aprender un instrumento). Quitaría también la religión o su optativa (quien quiera, que vaya a catequesis), y los trabajos manuales a excepción del dibujo lineal para el itinerario que corresponda. ¿Que no hay dinero? pues a concentrarse en ciencias, lengua, inglés e historia, y ya veríamos como aumenta el nivel.