#31#30 Joder, en serio, ¿desde cuando estoy defendiendo el sistema actual educativo?
A ver, simplemente he defendido que se debe enseñar tanto ciencia como letras. No me he metido en si como ahora esta planteado es correcto o no. Que opino que tiene muchas carencias, y además creo que en mi primer comentario he mostrado claramente como opino que debe ser la educación, cosa que hoy en día no se cumple:
- Democrática y participativa.
Por ejemplo tanto historia como literatura, hay algo que fomenta el pensamiento crítico, el comentario de textos. La educación se debe basar en enseñar a analizar lo que lees, a contrastarlo, y eso lo aprendes en esas materias.
En ciencias, a parte de aprender a manejar números y otras cosas, creas un pensamiento lógico, estructurado. Todo es esencial, todo es básico y necesario para una buena eduación.
Ha quedado clara ahora mi postura, ¿o no?
En ningún momento he dicho que el actual modelo educativo sea el correcto, pero aparentemente pedías que se enseñara menos historia, filosofía... o casí que se eliminaran. Y eso no. Que me dijeras que requieren reformas, pues sí. Claro y muchas.
#33#31 Yo tampoco he dicho que se dejen de dar esas materias, he dicho que copan demasiado tiempo y se les da una importancia no merecida. Es obligatorio examinarse de historia de la filosofía en selectividad cuando no debería de ser ni asignatura, porque es algo meramente cultural y nada práctico, salvo que quieras estudiar filosofía que no es una carrera con demasiadas salidas laborales.
La educación ya es en parte democrática y ahi tienes que en cuanto se ha permitido el número de examinados de física ha pasado de un 20% a apenas un 3% y en el caso de matemáticas de un 50 a un 20... no me acuerdo de las cifrado exactas pero puedes consultar los datos porque corresponden a los alumnos que se presentaron en la selectividad de 2009 y 2010 en la Carlos III
A ver, simplemente he defendido que se debe enseñar tanto ciencia como letras. No me he metido en si como ahora esta planteado es correcto o no. Que opino que tiene muchas carencias, y además creo que en mi primer comentario he mostrado claramente como opino que debe ser la educación, cosa que hoy en día no se cumple:
- Democrática y participativa.
Por ejemplo tanto historia como literatura, hay algo que fomenta el pensamiento crítico, el comentario de textos. La educación se debe basar en enseñar a analizar lo que lees, a contrastarlo, y eso lo aprendes en esas materias.
En ciencias, a parte de aprender a manejar números y otras cosas, creas un pensamiento lógico, estructurado. Todo es esencial, todo es básico y necesario para una buena eduación.
Ha quedado clara ahora mi postura, ¿o no?
En ningún momento he dicho que el actual modelo educativo sea el correcto, pero aparentemente pedías que se enseñara menos historia, filosofía... o casí que se eliminaran. Y eso no. Que me dijeras que requieren reformas, pues sí. Claro y muchas.