#9#7 es un ejemplo de uno que no entiende la filosofía de la formación. Nunca he visto a un ingeniero industrial decir que las matemáticas que le dan en primero (derivadas y cálculo integral) no sirve para nada. Eso nada más que lo dicen los que se deslumbran con la programación. Para tu información, la teoría de autómatas todavía se usa y mucho, tanto que los de industriales saben más que los informáticos al respecto, cuando está claro (al menos para mí) que el diseño de ese tipo de máquinas es una tarea de la informática. Y lo de Bolonia, no me hagas reír. Léete el documento devastador que ha elaborado el ministerio: ninguna escuela politécnica seria de Europa va a cambiar sus planes, simplemente porque ellos no son academias para empresas, forman ingenieros.
Si lo que quieres es simplemente programar, no quieres ser ingeniero. El ingeniero tiene que saber (obligatoriamente) de Teoría, Ciencia e Ingeniería. Association for Computing Machinery dixit. Es como si a un arquitecto no le diesen teoría de materiales porque ellos no van a hacer ladrillos.
Y si lo que dices es que "no sirve para nada" queriendo decir "no sirve para nada en la empresa" pues tu mismo te retratas: lo que quieres es ser un programador, No un ingeniero ni recibir una formación ACADEMICA (ciencia, teoría e ingeniería). Para tu información, esas asignaturas que criticas no han desaparecido en Europa.
Si lo que quieres es simplemente programar, no quieres ser ingeniero. El ingeniero tiene que saber (obligatoriamente) de Teoría, Ciencia e Ingeniería. Association for Computing Machinery dixit. Es como si a un arquitecto no le diesen teoría de materiales porque ellos no van a hacer ladrillos.
Y si lo que dices es que "no sirve para nada" queriendo decir "no sirve para nada en la empresa" pues tu mismo te retratas: lo que quieres es ser un programador, No un ingeniero ni recibir una formación ACADEMICA (ciencia, teoría e ingeniería). Para tu información, esas asignaturas que criticas no han desaparecido en Europa.