#91#89 ciertamente, hay software libre para windows. ¿Por qué no se ha incluido en escuela 2.0? esa es la pregunta interesante. Personalmente, creo que la dependencia en cuanto al software hace que la administración no sea proactiva con las soluciones. piensan que microsoft provee una solución apta y no hay necesidad de investigar nada más. es una aproximación pasiva a un tema como la educación, lo qcual ses significativamente irónico.
Por otro lado, linux nunca ha tenido ningún monopolio en nada, al menos pretendido. Lo que no entiendo es porqué hay que partir de un sistema cerrado, con un soporte dependiente de una empresa únicamente, sin posibilidad de adaptación directa y que encima cuesta dinero. Y no solo es el coste de la licencia inicial, sino el coste de upgrades, mantenimiento,renegociación de licencias de uso...todo esto pone a la administración en una situación de dependencia y de pasividad tecnológica. Y esto se refleja en el sistema educativo;si entramos en el tema ideológico, tiene mucho más sentido promover que el sistema operativo sea software libre, al igual que las herramientas de software que corran sobre él; Se supone que la escuela es aprendizaje, y el software libre es lo que propugna.
Supongo que la administración tiene intereses creados con microsoft, sean de índole económico, político o ambas cosas. Microsoft ha jugado sus cartas y ha ganado. Obviamente, el problema de las distribuciones de linux es que las empresas no participan en el esuqema tradicional de adjudicación de proyectos, sino que ha de ser más bien un esfuerzo por parte del adjudicatario (como es la consecución de distribuciones linux en las ocmunidades autonomas)
Por otro lado, linux nunca ha tenido ningún monopolio en nada, al menos pretendido. Lo que no entiendo es porqué hay que partir de un sistema cerrado, con un soporte dependiente de una empresa únicamente, sin posibilidad de adaptación directa y que encima cuesta dinero. Y no solo es el coste de la licencia inicial, sino el coste de upgrades, mantenimiento,renegociación de licencias de uso...todo esto pone a la administración en una situación de dependencia y de pasividad tecnológica. Y esto se refleja en el sistema educativo;si entramos en el tema ideológico, tiene mucho más sentido promover que el sistema operativo sea software libre, al igual que las herramientas de software que corran sobre él; Se supone que la escuela es aprendizaje, y el software libre es lo que propugna.
Supongo que la administración tiene intereses creados con microsoft, sean de índole económico, político o ambas cosas. Microsoft ha jugado sus cartas y ha ganado. Obviamente, el problema de las distribuciones de linux es que las empresas no participan en el esuqema tradicional de adjudicación de proyectos, sino que ha de ser más bien un esfuerzo por parte del adjudicatario (como es la consecución de distribuciones linux en las ocmunidades autonomas)