#82 Aunque se piense lo contrario, el 90% de la Escuela 2.0 es el software.
El Hardware no debe costar más de 250 euros (portatiles a medida, fabricados en serie) Este coste es inferior al coste de libros y material escolar que se gasta en cada niño CADA AÑO (y no, ya no sirven los libros de los hermanos mayores ni de casualidad).
El punto crucial del que el exito o fracaso depende es el software.
Si el Gobierno realmente quiere lograr la Escuela 2.0, debe crear ya mismo un centro de desarrollo de software a nivel nacional. Obviamente todo de forma libre, aprovechando y creando software libre.
Para desarrollar el software deben crear dos equipos:
1ª Equipo: programadores. Su misión es crear la plataforma básica (via web sería facil, escalable, eficiente...). La configuración de los servidores de contenido de cada centro, así como el mantenimiento de los servers centrales que les suministran los contenidos a estos.
También esta división debe crear herramientas para los profesores y alumnos. Un ejemplo, un "lanzador de examenes tipo test", que permita a un profesor crear examenes tipo test en poco tiempo y dando a un boton lanzarlo en todos los ordenadores del aula. Tras finalizar el plazo de tiempo recibirá con 4 gráficos los resultados de toda la clase. Este es solo un ejemplo, hay mil herramientas super utiles y las que no podemos ni imaginar aun.
2ª Equipo: pedagogos, historiadores, profesores con ilusion y ganas. Deben crear todos los contenidos escolares. Desde los textos hasta contenidos audiovisuales. De todas las asignaturas. Es un trabajo arduo que no se hará en 1 año, pero servirá "para siempre", pues solo habrá que actualizarlo constantemente. Merece la pena exponencialmente. Como si fuese un gran wiki. Deben crear la Wikipedia de la Educación 2.0.
Y esto es todo, no es nada extremadamente dificil. Con el dinero que costó la web europea se podría empezar esta revolucion.
Para lograr esto solo hace falta del gobierno dos cosas:
1. Ganas de lograr la revolucionaria Educación 2.0
2. Dos cojones para mandar a tomar por culo el tinglado multimillonario de las editoriales chupatintas.
#85 Para #82. Los centros educativos deberian tomar nota sobre tu perfecta exposición; pero con la frase
... el gobierno debe tener dos cojones para mandar a tomar por culo el tinglado multimillonario de las editoriales chupatintas...
das en el clavo amigo.
Yo suponía que estos ordenadores vendrían con los libros digitalizados con un DRM de siete candados y con precio por libro igual a los editados en papel. Me daba a mi en la nariz que como le veian el plumero a la digitalización por parte de los padres para ahorrar un poco, gobiernos y editoriales querian adelantarse. Ojalá me equivoque.
#87#16 de lo que tú hablas es de solución de errores y vulnerabilidades. En el escenario actual, solo lo puede hacer microsoft. En el escenario libre, cualquier empresa puede montar un departamento para mantener una distro, con todas las garantías y con la ventaja de que no van a tener que solucionar todo lo que salga, sino que podán aprovechar los bugs arreglados en la distro madre.
en cuanto al resto (instalación de programas, mantenimiento de los equipos...) no ha ninguna diferencia, escepto que quien mantenga los equipos tendrá menos gastos (licencias, actualizaciones) y no tendrá las manos atadas.
El resto es miedo al cambio.
#82: ahi le has dado. El problema es que los responsables de tomar las decisiones en escuela 2.0 parece que no diferenciaban entre el software y el hardware...y así nos va. Con un ministerio de educación que toma decisiones sobre la plataforma tecnológica en contra de lo que opina el ministerio de ciencia y tecnología. con dos cojones.
El Hardware no debe costar más de 250 euros (portatiles a medida, fabricados en serie) Este coste es inferior al coste de libros y material escolar que se gasta en cada niño CADA AÑO (y no, ya no sirven los libros de los hermanos mayores ni de casualidad).
El punto crucial del que el exito o fracaso depende es el software.
Si el Gobierno realmente quiere lograr la Escuela 2.0, debe crear ya mismo un centro de desarrollo de software a nivel nacional. Obviamente todo de forma libre, aprovechando y creando software libre.
Para desarrollar el software deben crear dos equipos:
1ª Equipo: programadores. Su misión es crear la plataforma básica (via web sería facil, escalable, eficiente...). La configuración de los servidores de contenido de cada centro, así como el mantenimiento de los servers centrales que les suministran los contenidos a estos.
También esta división debe crear herramientas para los profesores y alumnos. Un ejemplo, un "lanzador de examenes tipo test", que permita a un profesor crear examenes tipo test en poco tiempo y dando a un boton lanzarlo en todos los ordenadores del aula. Tras finalizar el plazo de tiempo recibirá con 4 gráficos los resultados de toda la clase. Este es solo un ejemplo, hay mil herramientas super utiles y las que no podemos ni imaginar aun.
2ª Equipo: pedagogos, historiadores, profesores con ilusion y ganas. Deben crear todos los contenidos escolares. Desde los textos hasta contenidos audiovisuales. De todas las asignaturas. Es un trabajo arduo que no se hará en 1 año, pero servirá "para siempre", pues solo habrá que actualizarlo constantemente. Merece la pena exponencialmente. Como si fuese un gran wiki. Deben crear la Wikipedia de la Educación 2.0.
Y esto es todo, no es nada extremadamente dificil. Con el dinero que costó la web europea se podría empezar esta revolucion.
Para lograr esto solo hace falta del gobierno dos cosas:
1. Ganas de lograr la revolucionaria Educación 2.0
2. Dos cojones para mandar a tomar por culo el tinglado multimillonario de las editoriales chupatintas.