#31#4 El Plan Bolonia, al margen de su aplicación en cada país, sugiere en cierta forma la imposibilidad de compatibilizar trabajo y estudios, pues aunque la horas lectivas se reducen, se le da mayor importancia a la presencialidad en estas, y muchas otras quedan como trabajo autónomo (es decir, trabajar en casa). Con unas "simples" sumas y restas de horas, te das cuenta de que no puedes trabajar y estudiar al mismo tiempo. Y claro, si no trabajas, ¿quien te paga la carrera? Es una manera de elitísmo encubierta.
#8 Pues precisamente previsión si que se ha podido tener. Pues en mi universidad (la Jaume I de Castellón), y puedes encontrar muchas asignaturas "harmonizadas", que precisamente siguen la filosofía del Plan Bolonía. Y ya llevan varios años impartiéndose, y cada año más. Lo que pasa es que hay muchos profesores que querrán que les hagan el trabajo de adaptación por ellos.
#19 Tanta libertad en este caso es contraproducente. Pues si todo sigue tal y como se piensa, el día en que en Europa aparezca el concepto de "Ingeniero/Licenciado/Ingeniéro Técnico/Diplomado/... en X por la universidad Y", está a la vuelta de la esquina. Y en teoría es uno de los objetivos que se persigue con Bolonia. Que si yo tengo un título en un país, sea igualmente válido en cualquier otro. Si oficialmente, el título es válido en cualquier sitio, pero extraoficialmente la empresa va a ver donde has estudiado para contratarte o no, es otro modo de elitismo.
#21 ¿Y que entiendes tu por una universidad americana buena? Supongo que entre ellas no incluirás ninguna pública. Te puedo dar la razón en que en este país no se invierta suficiente en investigación y educación. Pero de eso a estar científicamente atrasado... Supongo que por eso será que exportamos científicos al extranjero... Pero entonces es que en el extranjero valoran a los investigadores españoles que mayormente salen de universidades españolas, que mucho tienen que envidiar a las americanas... ¿es esto un Catch 22 :S?
#30 Si tu has entrado a la universidad para que luego tu trabajo sea programar... sin comentarios. En cualquier caso, en la universidad el objetivo será que aprendas a programar, no que aprendas el lenguaje de moda. Por ejemplo, en mi universidad me han enseñado Python, C, C++ y este año me tengo que mirar para dos asignaturas más, optativas, Java y Huskel. Salvo Java, el resto de lenguajes no están "en la cresta de la ola". Pero claro existe otra vía que tal vez no has estudiado: estudia tu el lenguaje que prefieras. Sabiendo programación orientada a objetos, y eso se estudia en cualquier universidad española (que yo sepa), la adaptación a más del 90% de los lenguajes de programación que te puedas imaginar en el mundo laboral, será relativamente sencilla. Por ejemplo, yo utilizo PHP en el trabajo, y no lo aprendí en la universidad. O mejor dicho, lo poco que aprendí en al universidad no me ha dado como para que me paguen por ello. Pero claro, aquí mucho criticar a las universidades, pero los alumnos tampoco aceptamos que no cumplimos nuestra "parte del contrato", voluntad de aprender, al margen de si algo está en el plan de estudios o no. ¿Huelo a "titulitis"?
#8 Pues precisamente previsión si que se ha podido tener. Pues en mi universidad (la Jaume I de Castellón), y puedes encontrar muchas asignaturas "harmonizadas", que precisamente siguen la filosofía del Plan Bolonía. Y ya llevan varios años impartiéndose, y cada año más. Lo que pasa es que hay muchos profesores que querrán que les hagan el trabajo de adaptación por ellos.
#19 Tanta libertad en este caso es contraproducente. Pues si todo sigue tal y como se piensa, el día en que en Europa aparezca el concepto de "Ingeniero/Licenciado/Ingeniéro Técnico/Diplomado/... en X por la universidad Y", está a la vuelta de la esquina. Y en teoría es uno de los objetivos que se persigue con Bolonia. Que si yo tengo un título en un país, sea igualmente válido en cualquier otro. Si oficialmente, el título es válido en cualquier sitio, pero extraoficialmente la empresa va a ver donde has estudiado para contratarte o no, es otro modo de elitismo.
#21 ¿Y que entiendes tu por una universidad americana buena? Supongo que entre ellas no incluirás ninguna pública. Te puedo dar la razón en que en este país no se invierta suficiente en investigación y educación. Pero de eso a estar científicamente atrasado... Supongo que por eso será que exportamos científicos al extranjero... Pero entonces es que en el extranjero valoran a los investigadores españoles que mayormente salen de universidades españolas, que mucho tienen que envidiar a las americanas... ¿es esto un Catch 22 :S?
#30 Si tu has entrado a la universidad para que luego tu trabajo sea programar... sin comentarios. En cualquier caso, en la universidad el objetivo será que aprendas a programar, no que aprendas el lenguaje de moda. Por ejemplo, en mi universidad me han enseñado Python, C, C++ y este año me tengo que mirar para dos asignaturas más, optativas, Java y Huskel. Salvo Java, el resto de lenguajes no están "en la cresta de la ola". Pero claro existe otra vía que tal vez no has estudiado: estudia tu el lenguaje que prefieras. Sabiendo programación orientada a objetos, y eso se estudia en cualquier universidad española (que yo sepa), la adaptación a más del 90% de los lenguajes de programación que te puedas imaginar en el mundo laboral, será relativamente sencilla. Por ejemplo, yo utilizo PHP en el trabajo, y no lo aprendí en la universidad. O mejor dicho, lo poco que aprendí en al universidad no me ha dado como para que me paguen por ello. Pero claro, aquí mucho criticar a las universidades, pero los alumnos tampoco aceptamos que no cumplimos nuestra "parte del contrato", voluntad de aprender, al margen de si algo está en el plan de estudios o no. ¿Huelo a "titulitis"?