#41 # Que la Universidad no tiene como objetivo colocarte lo más rápidamente posible en una empresa, para eso están las agencias de empleo.
# Que la Universidad no tiene porqué enseñarte lo que las empresas quieren: los deseos de las empresas no son las obligaciones de las universidades.
Precisamente ese es el problema de la Universidad española! Sobre todo si la comparas con las Universidades Nórdicas o Estado-Unidenses, donde las empresas participan en el programa de las carreras. Las últimas tecnologías siempre ayudan a mejorar la productividad (otro problema de España).
Por poner unos ejemplos:
- En muchas Universidades españolas no se enseña AutoCad (o programas de diseño) en Arquitectura, hasta cursos avanzados. No creo que hoy en día algún Arquitecto contrate a jóvenes que no manejan este tipo de herramientas, de maravilla.
- En las ingenierías informáticas no se enseñan las últimas metodologías de desarrollo (Agile, etc), ni herramientas (Eclipse, Visual Studio, y otros IDEs). Cualquier empresa de software pide estos conocimientos (y cualquiera que no los tenga, no es productivo, aunque sea un buen ingeniero).
- En medicina: Un estudiante alemán, o nórdico, que haya terminado sus 4 años de medicina y haya hecho prácticas (2 años más), puede ejercer en España. Un estudiante de medicina español, con sus 6 años de carrera, no puede ejercer en Alemania ni casi el resto de Europa hasta acabar el MIR. Porqué? Falta de experiencia.
En resumen: Aunque el nivel de la enseñaza en España pueda ser alto, las herramientas son importantes. Y los alumnos deben de ser entrenados. De lo contrario no serán profesionales productivos...
No nos quejemos luego de que no se investiga, o de que la I+D+i no existe en nuestro país (ya que siempre vienen de la mano de las empresas).
# Que la Universidad no tiene porqué enseñarte lo que las empresas quieren: los deseos de las empresas no son las obligaciones de las universidades.
Precisamente ese es el problema de la Universidad española! Sobre todo si la comparas con las Universidades Nórdicas o Estado-Unidenses, donde las empresas participan en el programa de las carreras. Las últimas tecnologías siempre ayudan a mejorar la productividad (otro problema de España).
Por poner unos ejemplos:
- En muchas Universidades españolas no se enseña AutoCad (o programas de diseño) en Arquitectura, hasta cursos avanzados. No creo que hoy en día algún Arquitecto contrate a jóvenes que no manejan este tipo de herramientas, de maravilla.
- En las ingenierías informáticas no se enseñan las últimas metodologías de desarrollo (Agile, etc), ni herramientas (Eclipse, Visual Studio, y otros IDEs). Cualquier empresa de software pide estos conocimientos (y cualquiera que no los tenga, no es productivo, aunque sea un buen ingeniero).
- En medicina: Un estudiante alemán, o nórdico, que haya terminado sus 4 años de medicina y haya hecho prácticas (2 años más), puede ejercer en España. Un estudiante de medicina español, con sus 6 años de carrera, no puede ejercer en Alemania ni casi el resto de Europa hasta acabar el MIR. Porqué? Falta de experiencia.
En resumen: Aunque el nivel de la enseñaza en España pueda ser alto, las herramientas son importantes. Y los alumnos deben de ser entrenados. De lo contrario no serán profesionales productivos...
No nos quejemos luego de que no se investiga, o de que la I+D+i no existe en nuestro país (ya que siempre vienen de la mano de las empresas).