#61#58 Eso es cierto, si en dos sistemas diferentes hay mucha diferencia en el número de aprobados, hay que tener en cuenta el nivel que se exige en cada uno de ellos para llegar a dicho aprobado.
El problema es que la ESO tiene un nivel bastante más bajo que la EGB*, y a pesar de ello, el número de aprobados es también menor.
*No tengo cifras para avalar este dato, pero yo hice EGB y después de octavo seguí con 3º y 4º de ESO, y en esos dos cursos no aprendí nada nuevo porque el temario era el mismo (excepto que en mates tuve trigonometría y poca cosa más, en serio). Después de estos dos años, en 1º y 2º de bachillerato nos dieron mucha caña, para intentar llegar al nivel de COU pero a esas alturas ya era imposible, claro.
El problema es que la ESO tiene un nivel bastante más bajo que la EGB*, y a pesar de ello, el número de aprobados es también menor.
*No tengo cifras para avalar este dato, pero yo hice EGB y después de octavo seguí con 3º y 4º de ESO, y en esos dos cursos no aprendí nada nuevo porque el temario era el mismo (excepto que en mates tuve trigonometría y poca cosa más, en serio). Después de estos dos años, en 1º y 2º de bachillerato nos dieron mucha caña, para intentar llegar al nivel de COU pero a esas alturas ya era imposible, claro.