#13 Yo creo que el problema viene de la institución educativa. Es sencillo, si un chaval suele usar la sobreestimulación de la tecnología para relacionarse con sus amigos y entretenerse (mensajería instantánea, móviles, psp, reproductores de mp3, etc.) ¿cómo un triste profesor de toda la vida con su larga y tediosa clase magistral va a competir por captar su atención? La institución educativa debe adaptarse a nuevos métodos de docencia que funcionen a la velocidad del ojo del alumno, es decir, una docencia que integre la pantalla (del móvil, del ordenador, de la psp...) como nueva pizarra, y que al mismo tiempo de la posibilidad de trabajar colectivamente. ¿Qué falta para que podamos conseguir esto? Una mayor inversión de los presupuestos en educación. El I+D del que siempre ha cojeado España.
